Perfil (CV) del personal docente investigador

Artículos

• Beltrán-Pellicer, Pablo; Martínez-Juste, Sergio; Muñoz-Escolano, José María. Twitter y desarrollo profesional del futuro profesorado de matemáticas: percepciones de uso e intereses. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 2023. DOI: 10.47553/rifop.v98i37.2.99326
  
  
• Beltrán-Pellicer, Pablo; Martínez-Juste, Sergio; Alsina, Ángel. Organizadores curriculares y finalidades de la educación: oportunidades para la mejora docente. MÁRGENES. 2023. DOI: 10.24310/mgnmar.v4i2.17177
  
  
• Beltrán-Pellicer, Pablo; Begué Pedrosa, Nuria; Martínez-Juste, Sergio; Oller-Marcén, Antonio Miguel; Mengual Bretón, Elena; Escolano Vizcarra, Rafael. Medir es una actividad matemática. Hay que tomar medidas. UNO (BARCELONA). 2023
  
  
• Martínez-Juste, Sergio; Arican, Muhammet; Muñoz-Escolano, José M.; Oller-Marcén, Antonio M. A diagnostic comparison of Spanish and Turkish middle school students’ proportional reasoning. ASIAN JOURNAL FOR MATHEMATICS EDUCATION. 2023. DOI: 10.1177/27527263231166156
  
  
• Martínez Juste, Sergio. Un problema de reparto inversamente proporcional en la XXIX Olimpiada matemática aragonesa. ENTORNO ABIERTO. 2022
  
  
• Martínez Juste, Sergio; Oller Marcén, Antonio Miguel; Muñoz Escolano, José María; Beltrán Pellicer, Pablo. Sobre la regla de tres y la proporcionalidad aritmética. GACETA DE LA REAL SOCIEDAD MATEMÁTICA ESPAÑOLA. 2022
  
  
• Domenech, Aurora; Martínez-Juste, Sergio. Acercándonos a la probabilidad en 1.º ESO. ENTORNO ABIERTO. 2021
  
  
• Beltrán-Pellicer, P.; Martínez-Juste, S. La resolución de problemas, mucho más que un eslogan. ENTORNO ABIERTO. 2021
  
  
• Beltrán-Pellicer, Pablo; Martínez-Juste, Sergio. Enseñar a través de la resolución de problemas. SUMA. 2021
  
  
• Ibáñez, Carlos; Martínez-Juste, Sergio. Proporcionalidad aritmética en libros de texto de 4.º de ESO. SUMA. 2020
  
  
• Martínez-Juste, Sergio; Domenech Penón, Aurora. Lesson Study para innovar en matemáticas. ENTORNO ABIERTO. 2019
  
  
• Martínez-Juste, Sergio; Muñoz-Escolano, José M.; Oller-Marcén, Antonio M. Una experiencia de investigación-acción para la enseñanza de la proporcionalidad compuesta. ENSENANZA DE LAS CIENCIAS. 2019. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2603
  
  
• Domenech Penón, Aurora; Martínez-Juste, Sergio. Actividades de razonamiento «up and down» para trabajar las fracciones en 1.º de ESO. ENTORNO ABIERTO. 2019
  
  
• Martínez Juste, Sergio; Muñoz Escolano, José María; Oller Marcén, Antonio M.; Ortega del Rincón, Tomás. Análisis de problemas de proporcionalidad compuesta en libros de texto de 2º de ESO.. REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA-RELIME. 2017
  
  
• Martínez Juste, Sergio; Muñoz Escolano, José María; Oller Marcén, Antonio M. Un estudio comparativo sobre la proporcionalidad compuesta en los libros de texto españoles de Educación Secundaria Obligatoria durante la LOGSE-LOE-LOMCE. AVANCES DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. 2015
  
  

Comunicaciones

• Martínez Juste, Sergio; Muñoz Escolano, José María; Oller Marcén, Antonio M. Enseñando proporcionalidad aritmética en 1º E.S.O. ENTORNO ABIERTO. 2015
  
  

Capítulos

• Exploring the gap between intended and enacted curriculum: perceptions of future and in-service teachers. Beltrán-Pellicer, P.; Martínez-Juste, S.; Muñoz-Escolano, J.M. INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA XXVI. 2023
  
  
• Elaboración y consolidación de secuencias didácticas innovadoras de matemáticas en secundaria mediante el desarrollo de Lesson Studies. Martínez Juste, Sergio. LIBRO DE ACTAS CIMIE19 DE AMIE: VIII CONGRESO INTERNACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: LLEIDA, 4 Y 5 JULIO 2019. 2019
  
  
• Introduciendo los repartos inversamente proporcionales durante dos ciclos de Investigación-Acción. Martínez-Juste, S.; Muñoz-Escolano, J.M.; Oller-Marcén, A.M. INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA XXIII. 2019
  
  
• ¿Cómo resuelven problemas de repartos proporcionales alumnos sin experiencia previa?. Martínez Juste, Sergio; Muñoz Escolano, José María; Oller Marcén, Antonio. VIII CONGRESO IBEROMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. LIBRO DE ACTAS. 2018
  
  
• Estrategias utilizadas por estudiantes de distintos niveles educativos ante problemas de proporcionalidad compuesta. Martínez Juste, Sergio; Muñoz Escolano, José María; Oller Marcén, Antonio M. INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA XIX. 2015
  
  
• Una propuesta innovadora para la enseñanza de la proporcionalidad aritmética en el primer ciclo de E.S.O. Martínez Juste, Sergio; Muñoz Escolano, José María; Oller Marcén, Antonio M.; Pecharromán, Cristina. LAS NUEVAS METODOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS. 2015
  
  
• Tratamiento de la proporcionalidad compuesta en cuatro libros de texto españoles. Martínez Juste, Sergio, Muñoz Escolano, José María, Oller Marcén, Antonio M. INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA XVIII. 2014
  
  
• Tratamiento de la proporcionalidad compuesta en cuatro libros de texto españoles. Martínez, Sergio; Muñoz, José María; Oller, Antonio M. INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA XVIII. 2014
  
  

Proyectos

• S60_23R: Grupo de Investigación en Educación Matemática. 01/01/23 - 31/12/25
  
  
• GRUPO EN DESARROLLO INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. 01/01/17 - 31/12/19
  
  
• GRUPO EMERGENTE S119 INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. 01/01/16 - 31/12/16
  
  
• GRUPO EMERGENTE S119 INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. 01/01/15 - 31/12/15
  
  
• GRUPO EMERGENTE S119 INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. 01/01/14 - 31/12/14
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO E15 GEOMETRÍA. 01/01/08 - 31/12/10
  
  
• MTM2007-67908-C02-01 TEORÍA DE SINGULARIDADES Y APLICACIONES EN ARITMÉTICA,CRIPTOGRAFÍA, GEOMETRÍA Y TOPOLOGÍA. 01/10/07 - 31/12/10
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO E15 GEOMETRIA. 01/01/05 - 31/12/07
  
  
• MTM2004-08080-C02-02. PROBLEMAS TOPOLOGICOS, GEOMETRICOS Y ARITMETRICOS EN TEORIA DE SINGULARIDADES. 13/12/04 - 12/12/07
  
  

Dirección de proyectos fin de grado

• El Beano: Un experimento didáctico de probabilidad. Universidad de Zaragoza. Notable. 09/07/24
  
  
• Razonamiento proporcional en pruebas TIMSS: Desarrollo de propuesta y experimentación en aula. Universidad de Zaragoza. Notable. 09/07/24
  
  
• Intervención en un aula de primaria a través de un juego matemático. Universidad de Zaragoza. Notable. 09/07/24
  
  
• Discalculia en educación primaria. Estudio de caso en un colegio rural agrupado. Universidad de Zaragoza. Notable. 20/09/23
  
  
• Enseñar matemáticas a través del movimiento en educación infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 20/06/23
  
  
• Pruebas de diagnóstico en Matemáticas. Problemas aditivos en TIMSS. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/10/22
  
  
• "Experimentación de una secuencia didáctica para introducir elementos básicos de geometría en 4º de Educación Primaria" . Universidad de Zaragoza. Notable. 05/07/22
  
  
• Aprendizaje de la suma con llevadas a través del uso de videoblogs . Universidad de Zaragoza. Aprobado. 05/07/22
  
  
• Videoblogs para la enseñanza de las matemáticas: creación y puesta en práctica de vídeos para enseñar la divisibilidad. Universidad de Zaragoza. Notable. 09/07/21
  
  
• VIDEOBLOGS PARA LA ENSEÑANZA DE LA PROPORCIONALIDAD EN PRIMARIA. DISEÑO Y EXPERIMENTACIÓN DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 15/10/20
  
  
• El juego como recurso en la enseñanza de la multiplicación en 3º y 4º de primaria . Universidad de Zaragoza. Notable. 10/07/20
  
  
• Diseño y experimentación de una secuencia de enseñanza para introducir el algoritmo de la multiplicación a estudiantes de segundo de Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 08/10/19
  
  
• "AMASANDO" Trabajar el concepto de la masa mediante metodología activa. Universidad de Zaragoza. Notable. 12/07/18
  
  
• Situaciones aditivas: Análisis didáctico y propuesta de enseñanza de los algoritmos para primero de primaria. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 15/12/16
  
  
• Estructuras multiplicativas en TIMSS: Desarrollo de una propuesta original y experimentación en aula. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 25/06/14
  
  

Dirección de proyectos fin de master

• Propuesta didáctica de programación lineal Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. Universidad de Zaragoza. Notable. 29/11/22
  
  
• Función lineal: una propuesta de enseñanza para 2º de ESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/07/22
  
  
• Desarrollo del pensamiento lógico matemático a través de la matemática recreativa en el primer ciclo de secundaria. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 15/07/22
  
  
• Semejanza: una propuesta didáctica para 2º de ESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 13/07/21
  
  
• Introducción al álgebra: una propuesta didáctica para 1º ESO . Universidad de Zaragoza. Notable. 17/07/20
  
  
• Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas: una propuesta didáctica para 2º de ESO . Universidad de Zaragoza. Notable. 16/07/20
  
  
• Propuesta didáctica para 1º ESO: Geometría del triángulo. Teorema de Pitágoras. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/07/19
  
  
• Geometría: rectas en el plano, una propuesta didáctica para alumnos de 1º de Bachillerato. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 15/07/19
  
  
• Vectores y rectas en el plano: una propuesta didáctica para el primer curso de Bachillerato. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 15/07/19
  
  
• Una propuesta didáctica para la enseñanza de la fracción en 1º de ESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/07/19
  
  
• Trigonometría: una propuesta didáctica para 4º de ESO. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 15/07/19
  
  
• Proporcionalidad Aritmética: una propuesta didáctica para 4º de E.S.O. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 11/07/18
  
  
• Una red de modelos como propuesta didáctica: logaritmos y exponenciales para 4º de ESO. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 04/07/17
  
  
• Introducción a la derivada: una propuesta didáctica para 1º Bachillerato. Universidad de Zaragoza. Notable. 02/07/15
  
  
• Proporcionalidad geométrica: una propuesta didáctica para 2º de ESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 26/06/14
  
  

Investigaciones anteriores

• Investigador en Formación. Facultad de Ciencias. 01/01/05 - 07/11/07
  
  

Participaciones en congresos

• XXVI Simposio de la SEIEM. Participativo - Ponencia invitada/ Keynote. Exploring the gap between intended and enacted curriculum: perceptions of future and in-service teachers. Logroño. 06/09/23
  
  
• ICOME-21. International Online Conference on Mathematics Education. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Diagnostic Classification Models to Compare Proportional Reasoning of Turkish and Spanish Middle School Students. Estambul. 26/05/21
  
  
• IV Jornadas de Educación Matemática en Aragón. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La resolución de problemas, mucho más que un slogan. Zaragoza. 12/03/21
  
  
• XXIII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Introduciendo los repartos inversamente proporcionales durante dos ciclos de Investigación-Acción. Valladolid. 04/09/19
  
  
• VIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa CIMIE19. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Elaboración y consolidación de secuencias didácticas innovadoras de matemáticas en secundaria mediante el desarrollo de Lesson Studies. Lleida. 04/07/19
  
  
• Primer congreso universitario en Ciencias, Cultura y Sociedad 2018. Organizativo - Comité científico y organizador. Encarnación. 06/09/18
  
  
• XXI Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Organizativo - Comité científico y organizador. Zaragoza. 06/09/17
  
  
• VIII CIBEM. Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Cómo resuelven problemas de repartos proporcionales alumnos sin experiencia previa?. Madrid. 10/07/17
  
  
• 13th International Congress on Mathematics Education. Participativo - Póster. Proportional distribution problems: Strategies of the students before receiving formal instruction. Hamburgo. 24/07/16
  
  
• XIX Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Estrategias utilizadas por estudiantes de distintos niveles educativos ante problemas de proporcionalidad compuesta. Alicante. 03/09/15
  
  
• I Jornadas de Educación Matemática en Aragón. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Enseñando proporcionalidad aritmética en 1º de E.S.O. Zaragoza. 27/02/15
  
  
• 9th Congress of European Research in Mathematics Education. Participativo - Póster. Compound proportionality problems in secondary Spanish textbooks. Praga. 04/02/15
  
  
• Las nuevas metodologías en la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Una propuesta innovadora para la enseñanza de la proporcionalidad aritmética en el primer ciclo de E.S.O. Segovia. 14/11/14
  
  
• XVIII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Tratamiento de la proporcionalidad compuesta en cuatro libros de texto españoles. Salamanca. 04/09/14
  
  
• I Día GeoGebra en Aragón. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Actividades con GeoGebra para hacer matemáticas. Zaragoza. 22/03/14
  
  
• XIV Encuentro de Topología. Participativo - Póster. Trenzas y puntos singulares. Cálculos efectivos y clasificación de Nielsen-Thurston. Granada. 02/11/07
  
  
• New trends in singularity theory. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Algorithmic computation of local braid monodromy for plane singularities. Madrid. 01/08/06
  
  
• I Singular Workshop in Zaragoza. Organizativo - Comité científico y organizador. Zaragoza. 03/03/06
  
  

Gestiones de actividades de I+D+i

• Real Sociedad Matemática Española. Vicesecretario. 01/05/17
  
  

Evaluaciones en artículos I+D+i

• Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa México. 09/04/18 - 09/04/18
  
  

Otros méritos

• Premio Extraordinario Fin de Carrera Mejor expediente de la Licenciatura en Ciencias Matemáticas Curso 2002-2003. 30/06/03
  
  
• Premio Academia General Militar. Mejor expediente Facultad de Ciencias (Universidad de Zaragoza) Curso 2002-2003. 30/06/03
  
  

UNIZAR teaching activity

• Didáctica de la aritmética I. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2023-24 course to the 2024-25 course
  
  
• Prácticas escolares III. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2023-24
  
  
• Trabajo fin de grado. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2023-24
  
  
• Didáctica de la aritmética II. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2022-23 course to the 2023-24 course
  
  
• Didáctica de las matemáticas. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. From the 2022-23 course to the 2023-24 course
  
  
• Didáctica de la geometría. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2021-22
  
  
• Innovación e investigación educativa en matemáticas. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. From the 2019-20 course to the 2021-22 course
  
  
• Diseño curricular e instruccional de matemáticas. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. From the 2019-20 course to the 2020-21 course
  
  
• Didáctica de la aritmética II. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2012-13 course to the 2020-21 course
  
  
• Diseño curricular de matemáticas, informática y tecnología. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria. From the 2017-18 course to the 2019-20 course
  
  
• Evaluación e innovación docente e investigación educativa en matemáticas. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria. From the 2016-17 course to the 2018-19 course
  
  
• Didáctica de la aritmética I. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2015-16 course to the 2018-19 course
  
  
• Prácticas escolares II. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2017-18
  
  
• Didáctica de la geometría. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2016-17
  
  
• Prácticas escolares II. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. During academic year 2015-16
  
  
• Prácticas escolares II. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2013-14 course to the 2014-15 course
  
  
• Didáctica de la aritmética I. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2012-13 course to the 2013-14 course
  
  
• Geometria riemanniana. Licenciado en Matemáticas. During academic year 2007-08
  
  
• Geometría riemanniana. Máster en Iniciación a la investigación en matemáticas. During academic year 2007-08
  
  
• Geometria lineal. Licenciado en Matemáticas. From the 2006-07 course to the 2007-08 course
  
  
• Geometria. Licenciado en Matemáticas. During academic year 2006-07
  
  
• Topologia. Licenciado en Matemáticas. From the 2005-06 course to the 2006-07 course
  
  
• Topologia general I. Licenciado en Matemáticas. From the 2005-06 course to the 2006-07 course