Perfil (CV) del personal docente investigador

Lozares Cordero, Sergio Alberto
Departamento: Departamento de Microbiología, Pediatría, Radiología y Salud Pública
Área: Radiología y Medicina Física
Centro: Facultad de Medicina
Categoría profesional: Profesor Permanente Laboral
Correo electrónico: slozares@unizar.es
ORCID: 0000-0002-1530-5662

Titulaciones universitarias
  • Diplomado en Salud Pública. Diputación General de Aragón. 2022

Doctorados
  • Programa Oficial de Doctorado en Física Nuclear y de Partículas. Facultad de Física. 2021
 
             
La trayectoria profesional integra de forma coherente la actividad asistencial en el ámbito hospitalario, la docencia universitaria en Ciencias de la Salud y la investigación aplicada en física médica, con una clara orientación a la transferencia del conocimiento a la práctica clínica y docente. Esta integración ha permitido desarrollar una línea de trabajo continuada en radioterapia, braquiterapia e intraoperatoria, alineada con las necesidades reales del entorno sanitario y universitario.
Especialista en Física Médica desde 2008 y desarrollando la labor profesional en el Complejo Hospitalario de navarra hasta 2015 y en el hospital Universitario Miguel Servet de Zaragoza desde 2015 hasta la actualidad donde sigo desarrollando mi labor clínica asistencial.

En el plano investigador, la actividad se ha centrado en el desarrollo, validación y optimización de técnicas de radioterapia avanzada, con especial atención a la braquiterapia electrónica, la radioterapia intraoperatoria (IORT), la dosimetría in vivo, y los procedimientos de garantía de calidad end-to-end. Estas líneas se han materializado en publicaciones científicas como primer autor en revistas internacionales indexadas en Journal Citation Reports (Q1–Q3), reflejando liderazgo científico, continuidad temática y aportaciones metodológicas relevantes para la comunidad de física médica.

Desde una perspectiva aplicada, la investigación desarrollada ha contribuido a mejorar la seguridad, precisión y eficiencia de los tratamientos radioterápicos, abordando problemas clínicos reales mediante enfoques cuantitativos y reproducibles. La incorporación de herramientas open-source, metodologías de planificación en tiempo real y estudios dosimétricos avanzados refuerza el carácter innovador y transferible de las aportaciones.

En el ámbito docente, la experiencia acumulada como profesor universitario en titulaciones de Ciencias de la Salud, junto con la actividad clínica diaria, ha permitido una docencia basada en la evidencia y orientada a la práctica profesional, incorporando resultados de investigación propios al proceso formativo. Esta interacción constante entre docencia, investigación y clínica ha favorecido la consolidación de una línea académica propia, con impacto tanto en la formación de estudiantes y profesionales sanitarios como en la mejora de los procedimientos asistenciales.

En conjunto, el perfil refleja una trayectoria equilibrada y consolidada como docente-investigador clínico, caracterizada por la integración efectiva de la actividad asistencial, la producción científica de calidad y la docencia universitaria, en línea con los estándares actuales de evaluación académica y sanitaria.



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