Perfil (CV) del personal docente investigador

Artículos

• Villares, Rosana; Pérez-Llantada, Carmen; Carciu, Oana Maria. Perceptions and values of Spanish women scientists towards digital science communication. JCOM, JOURNAL OF SCIENCE COMMUNICATION. 2026. DOI: 10.22323/156420251226063745
  
  
• Pérez-Llantada, Carmen; Carciu, Oana María; Villares, Rosana. Women scientists’ digitally mediated activity, genres and digital tools: a cross-sectional survey across the disciplines. WRITTEN COMMUNICATION. 2025. DOI: 10.1177/07410883251328307
  
  
• Pérez-Llantada, Carmen; Villares, Rosana; Carciu, Oana. Talking science: Women scientists’ engagement in spoken public science communication online. SYSTEM. 2025. DOI: 10.1016/j.system.2025.103832
  
  
• Villares, Rosana. Twitter conference discussion sessions: How and why researchers engage in online discussions. RESEARCH IN CORPUS LINGUISTICS. 2024. DOI: 10.32714/ricl.13.01.05
  
  
• Villares, Rosana. Exploring rhetorical strategies of stance and engagement in twitter conference presentations. ESP TODAY. 2023. DOI: 10.18485/ESPTODAY.2023.11.2.5
  
  
• Villares, Rosana; Carciu, Oana Maria. Innovation linked with SDGs: Citizen Science projects to foster competencies for participation in the Digital Society. INTERNATIONAL CONFERENCE ON HIGHER EDUCATION ADVANCES. 2022. DOI: 10.4995/HEAd22.2022.14408
  
  
• Villares, Rosana. Las presentaciones en los congresos twitter: un análisis retórico y semiótico de un género digital emergente.. ESTUDIOS DE LINGUISTICA INGLESA APLICADA (ELIA). 2022. DOI: 10.12795/elia.2022.i22.05
  
  
• Villares Maldonado, Rosana. Do top-down and bottom-up agents agree on internationalisation? A mixed methods study of Spanish universities. LANGUAGE VALUE. 2022. DOI: 10.6035/languagev.6845
  
  
• Villares, Rosana. EMI, international visibility and competitiveness: A corpus-assisted discourse study of Spanish higher education internationalisation plans. EUROPEAN JOURNAL OF LANGUAGE POLICY. 2021. DOI: 10.3828/ejlp.2021.12
  
  
• Villares, R. The challenges and opportunities of multilingual academia: Spanish scholars' language choice in research and teaching practices. SYNERGY (BUCURESTI). 2020
  
  
• Villares, R. The role of language policy documents in the internationalisation of multilingual higher education: an exploratory corpus-based study. LANGUAGES. 2019. DOI: 10.3390/languages4030056
  
  
• Villares-Maldonado, Rosana. A Corpus-based Analysis of Non-Standard English Features in the Microblogging Platform Tumblr. EPIC SERIES IN LANGUAGE AND LINGUISTICS. 2017. DOI: 10.29007/gln9
  
  

Libros

• Carciu, Oana Maria; Villares Maldonado, Rosana (eds.). Digital Genres for Academic and Professional Communication: Mapping Research and Practice . 2026. DOI: https://doi.org/10.4324/9781003582861
  
  

Capítulos

• Carciu, Oana Maria; Villares Maldonado, Rosana. Digital genres in ESP: Integrating theoretical and practical directions. DIGITAL GENRES FOR ACADEMIC AND PROFESSIONAL COMMUNICATION: MAPPING RESEARCH AND PRACTICE 2026
  
  
• Pardos Martínez, E.; Villares Maldonado, R.; Peña Blasco, G.; Alda García, M.; Boumda Ijang, B. C. Aprendizaje visible y activo para el desarrollo de la competencia comunicativa académica en el grado en ADE en inglés. TOMA DE DECISIONES DOCENTES BASADA EN EVIDENCIAS CIENTÍFICAS. 2025. DOI: http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-09-70237-4
  
  
• Villares Maldonado, Rosana; Pérez-Llantada, Carmen. Digital Science Communication Training: Approaching Methods, Frameworks, and Outcomes. FRAGMENTS OF MEANING. DIALOGUES IN LANGUAGE, LITERATURE, AND CULTURE. 2025. DOI: https://doi.org/10.1177/07410883251328307
  
  
• Villares, Rosana. 8. Internacionalizar la investigación: retos e identidades desde la perspectiva de los investigadores. INTERNACIONALIZAR LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA ESTRATEGIAS, PRÁCTICAS DOCENTES Y LENGUAS. 2025. DOI: https://dx.doi.org/10.5209/ling.003
  
  
• Villares, Rosana; Carciu, Oana Maria. Technology-Mediated Tasks for Formative Assessment in an e-Portfolio Environment. INNOVATION IN LEARNING-ORIENTED LANGUAGE ASSESSMENT. NEW LANGUAGE LEARNING AND TEACHING ENVIRONMENTS. 2023. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-18950-0_13
  
  
• Villares, Rosana. Engaging Internationally in Academia: How Personal Experience Shapes Academic Literacy Development. ACADEMIC LITERACY DEVELOPMENT: PERSPECTIVES ON MULTILINGUAL SCHOLARS' APPROACHES TO WRITING. 2021. DOI: 10.1007/978-3-030-62877-2_13
  
  
• Villares Maldonado, Rosana. Project Work as a Tool to Develop Intercultural Competence from an ELF Perspective in Secondary Education. NUEVAS APORTACIONES AL ESTUDIO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS. 2017
  
  

Proyectos

• H16_23R: CIRES. 01/01/23 - 31/12/25
  
  
• DILAN Digital language and communication resources for EU scientists. 31/12/22 - 31/12/25
  
  
• H16_20R: Cires (Comunicación Internacional Y Retos Sociales). 01/01/20 - 31/12/22
  
  

Proyectos de Innovación Docente

• Coordinación de profesorado para el aprendizaje activo en una segunda lengua: grado de ADE en inglés. 01/09/24 - 31/08/25
  
  
• SCICOMM: Aprendiendo a comunicar ciencia en entornos digitales y redes sociales. 01/09/24 - 31/08/25
  
  
• Aprendizaje activo en una segunda lengua: comunicación académica en el grado en ADE en inglés. 01/03/23 - 28/02/24
  
  
• Trabajo colaborativo e interdisciplinar para el desarrollo de competencias transversales de comunicación académica del alumnado: integración de contenido y lengua en el grado en ADE en inglés. 01/03/22 - 28/02/23
  
  
• Aprendiendo estrategias de comunicación digital a través de la Ciencia Ciudadana/Discovering strategies for digital communication through Citizen Science. 01/06/21 - 14/10/22
  
  
• Coordinación docente en el desarrollo de competencias transversales del alumnado: comunicación académica en lengua inglesa en el grado en ADEi. 01/06/21 - 14/10/22
  
  

Dirección de proyectos fin de grado

• Digital Media and Job Applications: Exploring Job Applications in LinkedIn. Universidad de Zaragoza. Notable. 13/06/24
  
  
• El fomento del inglés en las empresas. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 07/12/22
  
  

Dirección de proyectos fin de master

• ¿You cannot eat money¿: Raising Climate Change Awareness in EFL for Bachillerato Students through Action Oriented Approach. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 26/11/24
  
  
• Time to vote!: A European Union political campaign through the Action-oriented Approach in the 2nd year of Bachillerato¿s English subject. Universidad de Zaragoza. Notable. 05/07/24
  
  

Participaciones en congresos

• Innovate and Engage: Bridging Research Communication and Society Conference. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Spanish female scientists' motivations and engagement with digital science communication. Bucarest. 13/06/25
  
  
• XVII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa,. Participativo - Póster. Aprendizaje activo en una segunda lengua en el grado en ADE en inglés. Zaragoza. 16/01/25
  
  
• XVII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa,. Participativo - Póster. Aprendizaje activo en una segunda lengua en el grado en ADE en inglés. Zaragoza. 16/01/25
  
  
• 47th AEDEAN Conference Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Digital science communication practices and public engagement. Sevilla. 08/11/24
  
  
• 47th AEDEAN Conference Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Digital science communication training: approaching methods, frameworks, and outcomes. Sevilla. 08/11/24
  
  
• 22ND AELFE CONFERENCE 2024. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Engaging in socially responsible research: exploring scientists’ perceived value of online public communication of science. Budapest. 07/09/24
  
  
• 45th GERAS International Conference. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Recontextualizing the RA abstract for a diversified audience: A case study of writing lay summaries. Winterhur. 21/03/24
  
  
• XVI Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Digital language and communication competences for scientists’ professional development. Zaragoza. 19/01/24
  
  
• XII National BIFI Conference. Participativo - Póster. Digital language and communication training for EU scientists. 17/01/24
  
  

Estancias

• Aarhus University. Aarhus. Dinamarca. 01/08/25 - 02/09/25
  
  
• The Bucharest University of Economic Studies. Bucharest. Rumanía. 09/10/23 - 13/10/23
  
  

Comités

• Digital Genres and Open Science International Conference. Facultad de Filosofía y Letras. 26/05/22 - 27/05/22
  
  

UNIZAR teaching of the last six courses

• Lengua extranjera para marketing (inglés). Graduado en Marketing e Investigación de Mercados. During academic year 2025-26
  
  
• Inglés para economistas. Graduado en Economía. From the 2023-24 course to the 2025-26 course
  
  
• Lengua extranjera empresarial (inglés). Graduado en Administración y Dirección de Empresas. From the 2021-22 course to the 2025-26 course
  
  
• Lengua extranjera empresarial (inglés). Programa conjunto en Derecho-Administración y Dirección de Empresas. From the 2021-22 course to the 2025-26 course
  
  
• Lengua extranjera para finanzas y contabilidad (inglés). Graduado en Finanzas y Contabilidad. From the 2021-22 course to the 2022-23 course
  
  
• Lengua extranjera para marketing (inglés). Graduado en Marketing e Investigación de Mercados. From the 2021-22 course to the 2022-23 course
  
  
• Inglés en educación infantil I. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. During academic year 2020-21
  
  
• Inglés en educación primaria I. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2020-21
  
  
• Inglés en educación primaria II. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2020-21