Perfil (CV) del personal docente investigador

Artículos

• Pepkolaj, Lekë; Arnal-Palacián, Mónica; Begué, Nuria; Prahmana, Rully Charitas Indra. Demotivating factors in teaching mathematics: a study of Albanian teachers. INFINITY (BANDUNG). 2024. DOI: 10.22460/infinity.v13i1.p27-44
  
  
• Arnal-Palacián, Mónica; López de Nava-Tapia, Sofía; Begué, Nuria. Análisis de problemas aditivos en libros de texto de educación primaria en México. REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN. 2023. DOI: 10.35869/reined.v21i2.4599
  
  
• Beltrán-Pellicer, Pablo; Begué Pedrosa, Nuria; Martínez-Juste, Sergio; Oller-Marcén, Antonio Miguel; Mengual Bretón, Elena; Escolano Vizcarra, Rafael. Medir es una actividad matemática. Hay que tomar medidas. UNO (BARCELONA). 2023
  
  
• Valenzuela-Ruiz, Silvia M; Batanero, Carmen; Begué, Nuria; Garzón-Guerrero, José A. Conocimiento didáctico-matemático sobre la distribución de la media muestral de profesorado de bachillerato en formación. UNICIENCIA. 2023. DOI: 10.15359/ru.37-1.3
  
  
• Arnal-Palacián, Mónica; Begue, Nuria; Blanco, Cristina. The impact of sending letters in improving teaching-learning process of natural number of pre-service teachers. JOURNAL OF HONAI MATH. 2022. DOI: 10.30862/jhm.v5i1.240
  
  
• Díaz Pallauta, Jocelyn; Arteaga, Pedro; Gea, María Magdalena; Begué, Nuria. Understanding statistical tables: a survey of research. BOLETÍN DE ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA. 2022
  
  
• Batanero, Carmen; Begué, Nuria; Borovcnik, Manfred; Gea, María M. Ways in which high-school students understand the sampling distribution for proportions. STATISTICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL. 2021. DOI: 10.52041/serj.v19i3.55
  
  
• Modrego, A.; Beltrán-Pellicer, P.; Begué, N.; Muñoz-Escolano, J.M. La magnitud longitud en los dibujos animados Peg + Gato.. REVISTA DE INVESTIGAÇÃO E DIVULGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2021. DOI: 10.34019/2594-4673.2021.v5.35305
  
  
• Valenzuela, Silvia; Batanero, Carmen; Begué, Nuria. Recursos en Internet para el estudio de los estadísticos de orden. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2021. DOI: 10.34179/revisem.v6i1.14419
  
  
• Batanero, Carmen; Begué, Nuria; Álvarez-Arroyo, Rocío; Valenzuela-Ruiz, Silvia M. Prospective mathematics teachers understanding of classical and frequentist probability. MATHEMATICS. 2021. DOI: 10.3390/math9192526
  
  
• Begué, Nuria; Batanero, Carmen; Gea, María M.; Díaz-Levicoy, Danilo. Razonamiento de estudiantes de bachillerato ante una situación binomial. TANGRAM. 2020. DOI: 10.30612%2Ftangram.v3i2.10888
  
  
• Beltrán-Pellicer, Pablo; Begué, Nuria; Roldán López de Hierro, Antonio Francisco. Experiencias y recursos TIC en la enseñanza y aprendizaje de la probabilidad. INVESTIGACIÓN EN ENTORNOS TECNOLÓGICOS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. 2020. DOI: 10.7203/ietem.1.16287
  
  
• Begué, Nuria; Batanero, Carmen; Gea, María Magdalena; Beltrán-Pellicer, Pablo. Comprensión de la representatividad y variabilidad muestral por estudiantes de Educación Secundaria. YUPANA. 2020. DOI: 10.14409/yu.v0i12.9624
  
  
• Begué, N.; Batanero, C.; Gea, M. M.; Beltrán Pellicer, P. Technology as a tool to understand sampling in binomial distributions. QUADERNI DI RICERCA IN DIDATTICA 2020
  
  
• Begué, Nuria; Batanero, Carmen; Ruiz, Karen; Gea, María Magdalena. Understanding sampling: A summary of the research. BOLETÍN DE ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA. 2019
  
  
• Díaz-Levicoy, Danilo; Batanero, Carmen; Arteaga, Pedro; Begué, Nuria. Lectura del diagrama de tallo y hojas por estudiantes chilenos de Educación Primaria. REVEMAT. 2019. DOI: 10.5007/1981-1322.2019.e62692
  
  
• Begué, Nuria; Batanero, Carmen; Gea, María. Comprensión del valor esperado y variabilidad de la proporción muestral por estudiantes de educación secundaria obligatoria. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. REVISTA DE INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS. 2018. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2256
  
  

Capítulos

• Propuestas de aplicación de indicadores de idoneidad didáctica en probabilidad y estadística: análisis de vídeos educativos. Beltrán-Pellicer, Pablo; Giacomone, B.; Begué, N. INVESTIGAÇÕES HISPANO-BRASILEIRAS EM EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA. 2020
  
  
• An experience of training teachers to use technology in correlation and regression. Gea, M. M.; Batanero, C.; Beltrán-Pellicer, P.; Begué, N. INTED2019 PROCEEDINGS 13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE. 2019
  
  
• Meaning of sampling for secondary school students. Begué, N.; Gea, M. M.; Batanero, C.; Beltrán-Pellicer, P. ICERI2017 PROCEEDINGS 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION. 2017
  
  

Proyectos

• S60_23R: Grupo de Investigación en Educación Matemática. 01/01/23 - 31/12/25
  
  

Dirección de proyectos fin de grado

• La invención y resolución de problemas: Un entorno para la cognición y la afectividad. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 19/09/23
  
  
• Propuesta para trabajar el sentido estocástico con alumnos de Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/09/23
  
  
• Propuesta didáctica para trabajar el sentido espacial de Matemáticas en Educación Primaria a través de la integración del juego educativo "Batalla de Genios" . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 14/06/23
  
  
• Estudio del juego como recurso para trabajar la probabilidad en Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/10/22
  
  
• Juegos matemáticos en el aula de primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/10/22
  
  
• Juegos Educativos Matemáticos como recurso educativo en Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/10/22
  
  
• PROPUESTA DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA TRABAJAR LA GEOMETRIA EN EDUCACION INFANTIL: "COMIENZA NUESTRA AVENTURA MATEMATICA, CONOZCAMOS A NUESTRAS AMIGAS LAS FORMAS GEOMETRICAS". Universidad de Zaragoza. Notable. 09/12/21
  
  
• Propuesta didáctica para trabajar los contenidos de geometría y medida en 3º de Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 29/11/21
  
  
• EL CUENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/07/21
  
  
• Propuesta de una Unidad Didáctica de geometría en un Centro Rural Agrupado como respuesta a los resultados de la aplicación de un cuestionario. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 14/07/21
  
  
• Gymkana Matemática. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/07/21
  
  
• ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS DE LOS ALUMNOS ANTE SITUACIONES ADITIVAS O MULTIPLICATIVAS. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/07/21
  
  
• "Diseño y desarrollo de secuencias didácticas: Estadística y Probabilidad para 6º de primaria" . Universidad de Zaragoza. Notable. 13/07/20
  
  
• Perímetro y área: análisis didáctico y propuesta de enseñanza de los conceptos para cuarto de primaria. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 08/10/19
  
  

Dirección de proyectos fin de master

• Propuesta didáctica sobre probabilidad en 2º ESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/09/23
  
  
• Análisis de la dimensión afectiva en la asignatura de matemáticas en educación secundaria. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 07/07/23
  
  
• Propuesta didáctica para Funciones en 3º ESO Matemáticas orientadas a las Enseñanzas Académicas. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 29/11/22
  
  
• Estadística: una propuesta didáctica en 1º ESO Matemáticas. Universidad de Zaragoza. Notable. 03/10/22
  
  
• Una propuesta didáctica sobre estadística univariante en Matemáticas Académicas de 4º de ESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 03/10/22
  
  
• Propuesta didáctica para la enseñanza de la medida de magnitudes longitud y superficie para 1º de ESO. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 16/07/20
  
  
• Propuesta didáctica para 2ºESO sobre los sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/07/19
  
  
• Estudio de las Funciones y sus características en Matemáticas Académicas de 4º de E.S.O. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/07/19
  
  

Participaciones en congresos

• Conference: SEMA - Sensing mathematics. Mathematics Education and visual impairments. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Is the university prepared for students with visual impairment?. Turín. 05/12/23
  
  
• 13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Decimal number system. Professional noticing of mathematics teachers. Budapest. 11/07/23
  
  
• 13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Exploring the affective domain in primary school students through mathematical problem solving. Budapest. 11/07/23
  
  
• XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Diseño e implementación de tareas para trabajar el sistema de numeración en el Grado de Magisterio de Educación Primaria. Santiago de Compostela. 01/09/22
  
  
• XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Participativo - Póster. Creencias sobre las matemáticas. Una comparativa entre profesorado en formación de Educación Primaria y Educación Infantil. Santiago de Compostela. 01/09/22
  
  
• XVII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Participativo - Ponencia invitada/ Keynote. Didáctica del Análisis de Datos: Más Allá de las Recetas. Teruel. 18/07/22
  
  
• XIV Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Envío de cartas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje del número natural en el Grado en Magisterio en Educación Primaria. Zaragoza. 10/09/21
  
  
• CIEAEM 71 Connections and understanding in mathematics education: making sense of a complex world. Participativo - Póster. Technology as a tool to understand sampling in binomial distributions. Braga. 22/07/19
  
  
• INTED2019 - 13th International Technology, Education and Development Conference. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). An experience of training teachers to use technology in correlation and regression. Valencia. 11/03/19
  
  
• XXII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Una experiencia inicial sobre identificación de contenido probabilístico en un episodio de dibujos animados. Gijón. 06/11/18
  
  
• ICOTS10 - 10th International Conference on Teaching Statistics. Participativo - Ponencia invitada/ Keynote. Do high school students understand the sampling distribution of a proportion?. Kyoto. 08/07/18
  
  
• XVII CEAM - Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Explorando el razonamiento probabilístico en dibujos animados para infantil y primaria. Almería. 04/07/18
  
  
• ICERI 2017 -10th annual International Conference of Education, Research and Innovation. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Meaning of sampling for secondary school students. Sevilla. 16/11/17
  
  

UNIZAR teaching of the last six courses

• Diseño de actividades de aprendizaje de matemáticas. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. During academic year 2023-24
  
  
• Prácticas escolares II. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2023-24
  
  
• Trabajo fin de grado. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2023-24
  
  
• Trabajo fin de máster (esp matemáticas). Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. During academic year 2023-24
  
  
• Dificultades de aprendizaje en matemáticas. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2022-23 course to the 2023-24 course
  
  
• Didáctica de la aritmética II. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2021-22 course to the 2023-24 course
  
  
• Didáctica de la aritmética I. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2018-19 course to the 2023-24 course
  
  
• Didáctica de las matemáticas. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. During academic year 2022-23
  
  
• Didáctica de la geometría. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2021-22 course to the 2022-23 course
  
  
• Didáctica de las matemáticas. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. During academic year 2020-21