Artículos
- Saez Bondía, María José. ¿Qué discursos argumentativos construye el alumnado ante un problema relacionado con la procedencia de una partida de miel? Un estudio de caso en la formación inicial docente. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. 2025
- Latre-Navarro, Lorena; Quintas-Hijós, Alejandro; Sáez-Bondía, María José. Analysis of Human Anatomy Education: The Effects of a Gamified Creativity-Based Teaching Method on Students’ from Basic Psychological Needs Frustration. JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY. 2024. DOI: 10.1007/s10956-024-10178-w
- Mateo González, Ester; Martín García, Jorge; Sáez-Bondía, María José; Hervás, Amparo; Muñoz, Alicia. Espacios generadores de preguntas. Jugando con el agua: ¿flota o se hunde?. AULA DE INFANTIL. 2024
- Latre-Navarro, L.; Quintas-Hijós, A.; Sáez-Bondía, M.J. The combined effects of an anatomy program integrating drawing and gamification on basic psychological needs satisfaction among sport sciences students: Results of a natural experiment. ANATOMICAL SCIENCES EDUCATION. 2024. DOI: 10.1002/ase.2358
- Mazas Gil, Beatriz; Sáez Bondía, María José; Cortés Gracia, Ángel Luis. Hay que remodelar la plaza. Un escenario para plantear situaciones de aprendizaje sobre las rocas y sus usos. ALAMBIQUE. 2024
- Sáez Bondía, María José; Mateo González, Ester; de Marco, María; Lucha López, Pedro. Minerales en el trabajo por ambientes en los cursos de transición: ¿es posible la integración desde las ciencias naturales?un estudio de caso en aulas multigrado. INVESTIGACOES EM ENSINO DE CIENCIAS. 2023. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2023v28n3p206
- Mateo González, Ester; Sáez Bondía, María José; Martín García, Jorge; Fernández López del Moral, Sara. Algunos principios de diseño de espacios de ciencias de libre elección monotemáticos. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES. 2023. DOI: 10.7203/DCES.45.27360
- Sáez-Bondía, María José; Mateo, Ester; Martín-García, Jorge. Science learning in 3- and 5-year-old children in the same free-choice learning environment on plant diversity. LEARNING ENVIRONMENTS RESEARCH. 2023. DOI: 10.1007/s10984-023-09475-9
- Mateo, Ester; Saez Bondía, María José. Progresión del modelo de mineral desde las prácticas científicas. ALAMBIQUE. 2022
- Mateo González, Ester; Sáez-Bondía, María José. Experimentar con minerales en Educación Infantil: evaluación de un espacio de Ciencia de libre elección. REVISTA EUREKA. 2022. DOI: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i2.2801
- Sáez Bondía, María José; Cortés Gracia, Ángel Luis. Action research in education: a set of case studies?. EDUCATIONAL ACTION RESEARCH. 2022. DOI: 10.1080/09650792.2020.1866631
- Sáez Bondía, Maria José. Química en el acceso a la universidad para mayores de 25 años. EDUCACION QUIMICA. 2021. DOI: 10.22201/fq.18708404e.2021.2.76674
- Sáez Bondía, María José. Biology in University Access for the Over-25s in Spain. . REVISTA DE EDUCACIÓN. 2021. DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2021-394-499
- Sáez Bondía, María José; Gil Quílez, María José; Martínez Peña, Begoña. Construcción de ecosistemas en la formación inicial de maestros. BIO-GRAFÍA. ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGÍA Y SU ENSEÑANZA. 2020. DOI: 10.17227/bio-grafia.vol.12.num23-12317
- Sáez Bondía, María José; Cortés Gracia, Ángel Luis. ¿Cómo se enfrenta el profesorado en formación inicial a la resolución de una actividad práctica de campo?. INVESTIGACOES EM ENSINO DE CIENCIAS. 2020. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2020v25n3p630
- Saez Bondía, María José; Martínez Peña, M. Begoña; Gil Quílez, María José La vida en los suelos. Procesos desconocidos que sustentan los ecosistemas. ALAMBIQUE. 2020
- Sáez Bondía, María José; Cortés Gracia, Ángel Luis; Gil Quílez, María José; Martínez Peña, Begoña; Orejudo Hernández, Santos. ¿Qué relación existe entre las ideas de los maestros en formación inicial sobre indagación y evaluación en ciencias?. ÁPICE. 2019. DOI: 10.17979/arec.2019.3.2.4631
- Sáez Bondía, María José; Cortés Gracia, Ángel Luis. ¿Cómo evaluar la reflexión sobre la práctica docente? Un ejemplo en la formación inicial del profesorado de Biología y Geología. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES. 2019. DOI: 10.7203/DCES.37.14797
- Sáez Bondía, María José; Cortés Gracia, Ángel Luis. ¿Cómo cambian las ideas de los estudiantes de Máster de Profesorado sobre una actividad práctica de campo tras su vídeo-análisis y discusión en pequeños grupos?. REVISTA EUREKA. 2019. DOI: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i2.2602
- Lucha López, Pedro; Sáez Bondía, María José; Claver Giménez, Ana María. Un plano antiguo de los árboles y arbustos de un parque próximo al cole. ALAMBIQUE. 2018
- Sáez Bondía, María José; Lucha López, Pedro; Claver Giménez, Ana; Arasanz Broto, Ángel; Iraizoz Esteban, Rafael. Del dicho al hecho en una propuesta sobre ecosistemas contextualizada en el huerto escolar. ÁPICE. 2017. DOI: 10.17979/arec.2017.1.2.3085
- Sáez Bondía, María José; Cortés Gracia, Ángel Luis; Gil Quílez, María José; Martínez Peña, Begoña; Orejudo Hernández, Santos. Perfiles de maestros en formación ante la enseñanza de las ciencias por indagación.. ENSENANZA DE LAS CIENCIAS. 2017
- Sáez Bondía, María José; Lucha López, Pedro; Bolea Catalán, Pilar. ¿Qué dicen los maestros de Primaria en formación inicial sobre su experiencia en un proyecto interdisciplinar?. ENSENANZA DE LAS CIENCIAS. 2017
- Sáez Bondía, M.J.; Clavero Pagés, N. Hipatia de Alejandría: La Dama de las Ciencias. Una propuesta interdisciplinar en primaria a través del uso de textos. REVISTA EUREKA. 2016. DOI: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2016.v13.i3.09
- Bravo Torija, Beatriz; Mazas, Beatriz; Aragües, Ana; Sáenz, María José; de Echave, Ana. ¿Cómo trabajar con modelos en clase de ciencias? Ideas de los maestros en formación sobre el papel de la modelización en la enseñanza de las ciencias. REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA CREATIVA. 2015
Comunicaciones
Libros
- Mª José Sáez Bondía, Mª José Gil Quílez...[et al.]. Las tres letras de Río: Fundamentos y recursos para trabajar en el aula. 2021
Capítulos
- El agua del Canal Imperial de Aragón como recurso didáctico: una visión integradora desde las Ciencias Sociales y Experimentales con estudiantes del Grado en Magisterio en Educación Primaria. Pueyo Anchuela, Óscar; Martín García, Jorge; Mar-Beguería, Juan; Pallarés Jiménez, Miguel Ángel; Saez Bondía, María José; Salvado Belart, Zoel; Aragüés Diaz, Ana María; Guallart Moreno, Carlos; Bermejo Malumbres, Eloy; Kratochvil, Ondrej; Domínguez Sanz, Pedro; Murillo Pola, José Luis; González González, José Manuel, Sebastián López, María. JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. TOMA DE DECISIONES DOCENTES BASADA EN EVIDENCIAS CIENTÍFICAS. LIBRO DE RESÚMENES. 2025
- Propuestas de ciencias de libre elección en Magisterio: un viaje entre vivir, analizar y diseñar. Fernández-López del Moral, Sara; Sáez-Bondía, María José; Mateo González, Ester; Dieste Gracia, Belén María; Pueyo Anchuela, Óscar; Dies Álvarez, María Eugenia; Salvadó Bellart, Zoel; Gil González, Cristina; Aragüés Díaz, Ana María; Carrasquer Álvarez, Beatriz; Calvo Sevillano, Guiomar; Latre Navarro, Lorena; García Mangas, María Aránzazu; Cid Romero, María de la Esperanza; Blanco Bascuas, María Teresa; Sobradiel Sierra, Natalia; Martínez Aznar, Javier; Murillo Pola, José Luis; Martín García, Jorge. JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. TOMA DE DECISIONES DOCENTES BASADA EN EVIDENCIAS CIENTÍFICAS. LIBRO DE RESÚMENES. 2025
- Un Aula Jardín y un Huerto Universitario para la inclusión y la transferencia socioeducativa.. Cortés Gracia, Ángel Luis ; Cano de Escoriaza, Jacobo ; Sáez Bondía, Mª José. DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CTS E OBJETIVOS DA AGENDA 2030. 2024
- El proceso de cristalización y el orden de la materia. Pueyo Anchuela, Óscar; Martín García, Jorge; Salvado Belart, Zoel; Saez Bondía, María José. AULIA. AULAS EN RESIDENCIA EN LOS LABORATORIOS CESAR DE INNOVACIÓN ABIERTA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA TALLERES Y EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS EN EL CONTEXTO DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. 2024
- Espacio inclusivo sobre la diversidad animal en Educación Infantil. Mateo, Ester; Martín-García, Jorge; Sáez-Bondía, María José; Fernández-López del Moral, Sara. 31 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. “HACIA UNA EDUCACIÓN CIENTÍFICA ALINEADA CON LA AGENDA 2030”. 2024
- Orientaciones para el diseño de actividades de indagación en el aula de ciencias. Casas-Quiroga, Lucía; Sáez Bondía, María José. ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN PARA TRABAJAR LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN CONTEXTO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 2024
- ¿Mezclamos? Análisis de las interacciones en un espacio de ciencias de libre elección. Fernández-López del Moral, Sara; Mateo González, Ester; Sáez-Bondía, María José; Martín García, Jorge. 31 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. “HACIA UNA EDUCACIÓN CIENTÍFICA ALINEADA CON LA AGENDA 2030”. 2024
- Ester Mateo González, María José Sáez-Bondía, Luis Miguel Ferrer. Redes universidad-escuela : Un universo de oportunidades didácticas a nuestra disposición. LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTRAS Y MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN CIENCIAS EXPERIMENTALES : ANÁLISIS, RETOS Y PROPUESTAS. 2024
- Ester Mateo González, María José Sáez Bondía, Luis Miguel Ferrer. Universidad- escuela-sociedad : Ampliando redes para formar maestras comprometidas socialmente. LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTRAS Y MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN CIENCIAS EXPERIMENTALES : ANÁLISIS, RETOS Y PROPUESTAS. 2024
- Andamios didácticos para aprender en torno al Espacio Natura en la formación inicial de maestros y maestras. Sáez-Bondía, María José; Martín García, Jorge; Mateo González, Ester. LIBRO DE ACTAS DEL CONGRESO CUICIID 2023. 2023
- Enseñanza visual de procesos biológicos: una secuencia de enseñanza-aprendizaje para la anatomía humana. Latre, L.; Sáez, M.J.; Quintas, A. INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN FORMAL: METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA DOCENTES. 2023
- Espacio Natura Un espacio de Ciencias de libre elección en la formación inicial de maestros y maestras. Mateo González, Ester ; Sáez Bondía, M. J.; Martín-García, J. DOCENCIA, INNOVACIÓN SOCIAL Y TRANSFERENCIA. 2023
- Espacio Natura: una oportunidad en la formación inicial de maestros y maestras para aprender sobre espacios de ciencia de libre elección. Sáez Bondía, María José; Martín-García, Jorge; Mateo González, Ester; Dies Álvarez, María Eugenia; Salvadó Belart, Zoel; y Dieste Gracia, Belén. LIBRO DE ACTAS DE LAS XV JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 2023
- Dificultades de estudiantes de magisterio en la construcción de claves dicotómicas. Saez Bondía, María José; Aragües, Ana. CAMPOS DE INVESTIGACIÓN DE VANGUARDIA 2022
- Pensamiento visual en la didáctica de la anatomía: una propuesta para su desarrollo. Latre, L.; Quintas, A.; Saez, M.J. EDUCACIÓN DE CALIDAD A TRAVÉS DE LA INNOVACIÓN, LAS TIC Y LA FORMACIÓN DOCENTE. EL RETO INCLUSIVO DE LAS AULAS DEL SIGLO XXI. 2022
- ¿Cómo utiliza un mismo espacio de Ciencias el alumnado de 3 y de 5 años?. Mateo González, Ester; Sáez-Bondía, María José; Martín García, Jorge. 30 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN UN ENTORNO INTERCULTURAL. 2022
- Educar en contacto con la naturaleza: los patios en los centros de Educación Infantil. Mateo González, Ester; Farnos Llera, Carlota; Saez-Bondía, Mª José. HACIA UN MODELO DE INVESTIGACIÓN SOSTENIBLE EN EDUCACIÓN. 2021
- Tensión ciencia, salud y medio ambiente: ¿cómo influye la contaminación atmosférica en la evolución de los pacientes con COVID-19?. Cortés Gracia, Ángel Luis; Mazas Gil, Beatriz; Sáez Bondía, María José. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN TIEMPOS DE COVID-19. DE LA INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA AL AULA. 2021
- Acercando a los estudiantes de magisterio una experiencia colaborativa realizada en Educación Primaria. Un estudio de sus aprendizajes y percepciones. Saez Bondía, María José; Lucha López, Pedro. INNOVACIÓN DOCENTE Y CALIDAD INSTITUCIONA. 2021
- Educar en contacto con la naturaleza: los patios de los colegios en Educación Infantil. Saez Bondía, María José; Mateo González, Esther; Farnos Llera, Carlota. HACIA UN MODELO DE INVESTIGACIÓN SOSTENIBLE EN EDUCACIÓN 2021
- Experimentar con minerales: espacios de ciencias de libre elección en educación infantil. Mateo, Ester; Saez Bondía, María José. XI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS: APORTACIONES DE LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA PARA UN MUNDO SOSTENIBLE, LISBOA, PORTUGAL, 7-10 SEP. 2021: LIBRO DE ACTAS. 2021
- ¿Qué propuestas de indagación sobre ecosistemas fluviales diseñan los maestros de primaria en formación inicial?. Saez Bondía, María José. INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES: NUEVOS ENFOQUES EN LA METODOLOGÍA DOCENTE 2021
- Sáez Bondía, M.J., Lucha López, P. Acercando a los estudiantes de magisterio una experiencia colaborativa realizada en Educación Primaria : Un estudio de sus aprendizajes y percepciones. INNOVACIÓN DOCENTE Y CALIDAD INSTITUCIONAL. 2021
- Ecosystems in Science Education in the last 20 years: A research syntesis. Lucha, Pedro; Saez Bondía, María José. BIOLOGY EDUCATION RESEARCH. CONTEMPORARY TOPIS AND DIRECTIONS 2020
- Algunos fundamentos didácticos. Saez Bondía, María José. MUUUUU. MANUAL PARA EL APRENDIZAJE SISTÉMICO DE LAS VACAS AUTÓCTONAS DEL PIRINEO 2020
- Introducción. Saez Bondía, María José. MUUUUU. MANUAL PARA EL APRENDIZAJE SISTÉMICO DE LAS VACAS AUTÓCTONAS DEL PIRINEO 2020
- Análisis del modelo inicial de ecosistema fluvial de los maestros en formación inicial. Saez Bondía, María José; Lucha,Pedro. INVESTIGACIONES Y PROYECTOS ACADÉMICOS DE FUTURO 2020
- ¿Y si fuera una vaca? El juego de las 10 razones. Saez Bondía, M.J.; Mateo González, Ester. MUUUUUUU. MANUAL PARA EL APRENDIZAJE SISTÉMICO SOBRE LAS VACAS AUTÓCTONAS DEL PIRINEO. 2020
- María José Saez Bondía. Algunos fundamentos didácticos. MUUUUUUU: MANUAL PARA EL APRENDIZAJE SISTÉMICO SOBRE LAS VACAS AUTÓCTONAS DEL PIRINEO. 2020
- Un caso de colaboración escuela universidad: dificultades y oportunidades para la formación de maestros. Lucha, Pedro; Saez Bondía, María José; Claver, Ana. MATERIALES E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. 2019
- Un caso de colaboración escuela-universidad: dificultades y oportunidades para la formación de maestros. Lucha López, Pedro Clemente; Sáez Bondía, María José; Ana María Claver. MATERIALES E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. 2019
- Lucha López, P., Sáez Bondía, M. J., Claver Giménez, A. Un caso de colaboración escuela-universidad: Dificultades y oportunidades para la formación de maestros. MATERIALES E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. 2019
- Tendiendo puentes escuela-universidad: una propuesta para acercar las aulas de Primaria a la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Saez Bondía, María José; Lucha López, Pedro; Arasanz, Angel; Claver Gimeno, Ana; Iraizoz, Rafael. INNOVACIÓN DOCENTE Y APRENDIZAJE: EXPERIENCIAS Y RETOS. 2018
- Sáez Bondía, M. J., Lucha López, P., Arasanz Broto, A., Claver Giménez, A. M., Iráizoz Esteban, R. Tendiendo puentes escuela-universidad : una propuesta para acercar las aulas de primaria a la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. INNOVACIÓN DOCENTE Y APRENDIZAJE: EXPERIENCIAS Y RETOS. 2018
- Poniendo en apuros al profesorado en formación como paso previo a la reflexión. Sáez Bondía, María José; Cortés Gracia, Ángel Luis. 27 ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. 2016
Proyectos
- FCT-23-19348: Aulia. Aulas en residencia en los Laboratorios de Innovación Abierta CESAR de la Universidad de Zaragoza. 30/12/24 - 29/12/25
- FCT-23-19323: Artículos científicos para todos. 01/10/24 - 30/09/25
- RIESBRIEFCASE. 01/11/23 - 31/12/24
- FCT-22-18288: Aulia. Aulas en residencia en los Laboratorios de Innovación Abierta CESAR de la Universidad de Zaragoza. 01/07/23 - 30/06/24
- JIUZ2022-CSJ-20: Estudio de la eficacia de los feedbacks digitalizados en un programa educativo para mejorar las competencias asociadas a la empleabilidad en población adulta con discapacidad. 31/03/23 - 30/03/24
- S27_23R: Grupo BEAGLE. Investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales. 01/01/23 - 31/12/25
- PID2021-123615OA-I00: Las prácticas científicas en la transición entre etapas. Desarrollo de destrezas en la construcción, uso y validación del conocimiento científico. 01/09/22 - 31/08/25
- JIUZ-2019-SOC-03: Diseño, implementación y evaluación de una secuencia didáctica sobre la capilaridad en el aula de Educación Primaria y Educación Secundaria desde la indagación. 01/01/20 - 30/09/21
- S27_20R: Beagle. Investigación En Didáctica De Ciencias Naturales. 01/01/20 - 31/12/22
- DietaPYR2 / Innovaciones aplicadas a la cadena productiva pirenaica de vacuno para valorizar una carne identificable por el consumidor
EFA 144/16. Cofinanciado al 65% por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional a través del Programa Interreg V A España/Francia/Andorra - POCTEFA 2014-2020. 01/01/18 - 31/12/21
- Desarrollo del pensamiento sistémico mediante generación de preguntas en contextos de indagación en la enseñanza de las ciencias” 30/12/16 - 31/12/20
- EDU2011-27098. ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA POR INDAGACION EN LA EDUCACION PRIMARIA: ESTUDIO DE LA IMPLEMENTACION EN EL AULA. 01/01/12 - 31/12/15
Dirección de tesis
- Diseño, aplicación y evaluación de un programa educativo gamificado en anatomía humana basado en la modelización a través del dibujo. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente cum laude. 24/04/24
Dirección de proyectos fin de grado
- ¿Un reptil terrible¿ Ideas del alumnado sobre dinosaurios. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 15/09/23
- Salimos al campo: Una propuesta para aprender sobre las aves de nuestro entorno
. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 12/07/22
- Evaluación de ideas de niños sobre el origen de los alimentos y su trazabilidad. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 23/12/21
- Llevamos el huerto a casa: una propuesta en tiempos de Covid-19. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 08/01/21
- ¿Cómo abordar una salida de campo desde un proyecto interdisciplinar' Un ejemplo en Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 18/12/19
- Aprendizaje sistémico del aparato locomotor: una propuesta interdisciplinar. Universidad de Zaragoza. Notable. 26/10/18
- Los sentidos: propuesta de un proyecto interdisciplinario en un aula de 5 años. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/10/17
- Observar a los grillos: investigamos la aventura del vivir. Un proyecto de ciencias con niños de 4 años. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/16
- Experimentar con el aire en clase de ciencias: Una propuesta basada en proyectos en Primaria.
. Universidad de Zaragoza. Notable. 16/09/15
- Hipatia de Alejandría: la Primera dama de las Ciencias. Una propuesta de investigación escolar en Primaria
. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 16/09/15
- Respiración: propuesta didáctica y evaluación.
. Universidad de Zaragoza. Notable. 16/09/15
- Somos Exploradores Europeos: Ayudemos a animales en peligro de extinción
. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 01/07/15
Dirección de proyectos fin de master
- Creencias de docentes de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria sobre la competencia plurilingüe. Universidad de Zaragoza. Notable. 02/01/25
- Cerebro, ojos y acción. Trabajando el sistema nervioso y endocrino en 3º de la ESO. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 25/11/24
- La educación sexual: una asignatura pendiente en 3º de la ESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 22/11/24
- Aprendemos ecología en 4º de la ESO con un enfoque de progresión sistémica. Una propuesta en aulas bilingües y no bilingües. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 21/11/24
- Estrategias didácticas en Biología Molecular y Celular: Un enfoque práctico para 4º de ESO. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 21/11/24
- Gamificación de la enseñanza de anatomía en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: análisis de las percepciones de los estudiantes a través de grupos focales. Universidad de Zaragoza. Notable. 23/09/24
- Del espacio a la Tierra: Promoviendo el pensamiento crítico en 4º de la ESO. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 11/07/24
- Modelizaciones y claves dicotómicas, una combinación efectiva para descubrir la diversidad del reino de las plantas. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/09/23
- Modelizando invertebrados en 1º ESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/09/23
- El sistema nervioso y sus relaciones. Propuesta didáctica para 1º de bachillerato. Universidad de Zaragoza. Notable. 10/07/23
Participaciones en congresos
- 5º Congreso Anual Internacional Estudiantes de Doctorado. Participativo - Póster. Andamios para el aprendizaje científico en Secuencias de Enseñanza y Aprendizaje contextualizadas en Espacios de Ciencias de libre elección. online. 06/02/25
- XVII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. Toma de decisiones docentes basadas en evidencias científicas. Participativo - Póster. El agua del Canal Imperial de Aragón como recurso didáctico: una visión integradora desde las Ciencias Sociales y Experimentales con estudiantes del Grado en Magisterio en Educación Primaria. Zaragoza. 16/01/25
- XVII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. Toma de decisiones docentes basadas en evidencias científicas. Participativo - Póster. Propuestas de ciencias de libre elección en Magisterio: un viaje entre vivir, analizar y diseñar. Zaragoza. 16/01/25
- VIII Jornadas del Instituto Universitario de Investigación en Ciencias Ambientales de Aragón (IUCA). Participativo - Póster. El canal imperial como espacio interdisciplinar de investigación y docencia en educación. Zaragoza. 17/10/24
- VIII Jornadas del Instituto Universitario de Investigación en Ciencias Ambientales de Aragón (IUCA). Participativo - Póster. De la curiosidad al aprendizaje: La actividad científica en Espacios de Ciencia de Libre Elección. Zaragoza. 17/10/24
- 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. "Hacia una educación científica alineada con la agenda 2030". Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Espacio inclusivo sobre la diversidad animal en Educación Infantil. Burgos. 04/09/24
- 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. "Hacia una educación científica alineada con la agenda 2030". Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Mezclamos? Análisis de las interacciones en un espacio de ciencias de libre elección. Burgos. 04/09/24
- IX Seminário Ibero-Americano CTS & XIII Seminário CTS. Participativo - Póster. Un Aula Jardín y un Huerto Universitario para la inclusión y la transferencia socioeducativa. Aveiro. 07/07/24
- XI Congreso Geológico de España. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). De la sal a la halita, del cristal al mineral y del laboratorio escolar al medio natural. From salt to halite, from crystal to mineral and from. Ávila. 01/07/24
- Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación en la Profesión y en la Universidad de Hoy: Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Andamios didácticos para aprender en torno al Espacio Natura en la formación inicial de maestros y maestras. Madrid. 04/10/23
- XV Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa de la Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Espacio Natura: una oportunidad en la formación inicial de maestros y maestras para aprender sobre espacios de ciencia de libre elección. Zaragoza. 18/01/23
- VII Jornadas IUCA. Participativo - Póster. Espacios de ciencias de libre elección: de los centros educativos a la formación inicial de maestros. Zaragoza. 06/10/22
- 30 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Cómo utiliza un mismo espacio de Ciencias el alumnado de 3 y de 5 años?. Melilla. 07/09/22
- XIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La enseñanza de la anatomía humana en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte a través de Google formularios como instrumento para la evaluación formativa. Zaragoza. 07/09/22
- 1º Congreso Internacional sobre Educación Científica y problemas relevantes para la ciudadanía (ENCIC). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Preguntas y respuestas en la contextualización de un proyecto de aprendizaje de ciencias en Educación Primaria. Malaga. 12/11/20
- Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy: Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia CUICIID2020. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Análisis del modelo inicial de río expresado por estudiantes del grado de maestro en educación primaria. Madrid. 07/10/20
- XIII Jornadas de Innovación docente e investigación educativa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Tendiendo puentes escuelauniversidad: fase 3. Acercando una experiencia en Educación Primaria a la formación inicial de maestros. Zaragoza. 05/09/19
- XII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Implicaciones de un proyecto de Aprendizaje y Servicio (ApS): redes de colaboración escuela-universidad para actualizar un plano del parque Miguel Servet de Huesca. Zaragoza. 07/11/18
- 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Impacto del Máster de Profesorado en la producción científica de los Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales: ¿mucho ruido y pocas nueces?. A Coruña. 05/09/18
- 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Qué relación existe entre las ideas sobre indagación y evaluación?. A Coruña. 05/09/18
- XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB 2018. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Ecosystems in science education research in the past 20 years. Zaragoza. 02/07/18
- XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB 2018. Participativo - Póster. How do pre-service teachers address tree and bush identification?. Zaragoza. 02/07/18
- X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Qué dicen los Maestros de Primaria en formación inicial sobre su experiencia en un proyecto interdisciplinar?. Sevilla. 05/09/17
- 12th Conference of the European Science Education Research Association. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). How do you see? Light, eyes and brain in Early Childhood. Dublin. 21/08/17
- 27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Poniendo en apuros al profesorado en formación como paso previo a la reflexión. Badajoz. 05/09/16
- 9º Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ESTUDIO DE LA EVOLUCIÓN DEL AUTOAPRENDIZAJE EN UNA ACTIVIDAD DE CAMPO Y LABORATORIO A TRAVÉS DE GRABACIONES EN VIDEO. Gerona. 09/09/13
UNIZAR teaching of the last six courses
|
Cargando...
