Perfil (CV) del personal docente investigador

Artículos

• Ayllón-Negrillo, Ester; Salamanca-Villate, Annabella; Cava, Maria-Jesús; Lascorz-Lozano, Lorién. Resilience and social support as predictors of life satisfaction in preadolescents: a gender analysis. CURRENT PSYCHOLOGY. 2024. DOI: 10.1007/s12144-024-05673-7
  
  

Dirección de proyectos fin de grado

• Análisis de los contenidos aritméticos que aparecen en la serie de dibujos Number Blocks en el aula de Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 09/07/24
  
  
• Matemáticas al aire libre en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 09/07/24
  
  
• Una propuesta didáctica a través del juego matemático para alumnos con TDAH . Universidad de Zaragoza. Notable. 09/07/24
  
  
• Acercamiento a la geometría y magnitudes, de la mano de la psicomotricidad en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 11/06/24
  
  

Docencia UNIZAR de los últimos seis cursos

• Didáctica de la aritmética I. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. Del curso 2023-24 al curso 2024-25
  
  
• Didáctica de las matemáticas. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. Del curso 2023-24 al curso 2024-25
  
  
• Didáctica de la aritmética II. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. Durante el curso 2023-24
  
  
• Prácticas escolares III. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. Durante el curso 2023-24
  
  
• Trabajo fin de grado. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. Durante el curso 2023-24
  
  
• Trabajo fin de grado. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. Durante el curso 2023-24
  
  
• Didáctica de la aritmética I. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. Del curso 2020-21 al curso 2021-22
  
  
• Didáctica de las matemáticas. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. Del curso 2020-21 al curso 2021-22