Perfil (CV) del personal docente investigador

Martín García, Jorge
Departamento: Departamento de Didácticas Específicas
Área: Didáctica de las Ciencias Experimentales
Centro: Facultad de Educación

Research Institute: INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS AMBIENTALES (IUCA)
Categoría profesional: Prof. Ayudante Doctor
Correo electrónico: araujo@unizar.es
ORCID: 0000-0002-2247-0826

Titulaciones universitarias
  • Máster en Aprendizaje a lo largo de la Vida: Iniciación a la Investigación. Facultad de Educación. 2020
  • Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Facultad de Educación. 2018
  • Graduado o Graduada en Química. Facultad de Ciencias Químicas. 2017

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Artículos

Comunicaciones

Libros

  • Pueyo Anchuela, Óscar; López Julián, Pedro Luis; Revuelto Gimeno, Carlos; Martín García, Jorge; Gracia Abadías, Javier; Ramajo Cordero, Javier; Pocoví Juan, Andrés; Mihi Tenedor, Encarna; Sánchez Aguilar, Jorge; Jiménez Virto, Gema. Conociendo la herencia de contaminación ambiental de La Almozara. 2026

Capítulos

  • Fernández López del Moral, Sara; Mateo González, Ester; Martín García, Jorge; Sáez Bondía, María José. Mariposas, elefantes y abejas: jugando para explorar la naturaleza. 4+4 SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN CIENCIAS:: GUIANDO LA TRANSICIÓN ENTRE ETAPAS. 2025

  • Fernández-López del Moral, Sara; Sáez-Bondía, María José; Mateo González, Ester; Dieste Gracia, Belén María; Pueyo Anchuela, Óscar; Dies Álvarez, María Eugenia; Salvadó Bellart, Zoel; Gil González, Cristina; Aragüés Díaz, Ana María; Carrasquer Álvarez, Beatriz; Calvo Sevillano, Guiomar; Latre Navarro, Lorena; García Mangas, María Aránzazu; Cid Romero, María de la Esperanza; Blanco Bascuas, María Teresa; Sobradiel Sierra, Natalia; Martínez Aznar, Javier; Murillo Pola, José Luis; Martín García, Jorge. Propuestas de ciencias de libre elección en Magisterio: un viaje entre vivir, analizar y diseñar. JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. TOMA DE DECISIONES DOCENTES BASADA EN EVIDENCIAS CIENTÍFICAS. LIBRO DE RESÚMENES. 2025. DOI: 10.26754/uz.978-84-09-67873-0

  • Martín García, Jorge y Dies Álvarez, María Eugenia. El Concurso de Cristalización en la Escuela: una red de saberes y competencias. EXPERIENCIAS Y ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN CIENCIA, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS (IV). 2025

  • Martín García, Jorge y Dies Álvarez, María Eugenia. Repensando la Educación No Formal en el Confinamiento: el Caso del Concurso de Cristalización en la Escuela. PLANTEAMIENTOS EDUCATIVOS ADAPTADOS A LAS NUEVAS NECESIDADES DOCENTES. 2025. DOI: https://doi.org/10.3726/b22711

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. Educación no formal desde casa: Un ejemplo de la experiencia del profesorado durante el periodo de confinamiento. PLANTEAMIENTOS EDUCATIVOS ADAPTADOS A LAS NUEVAS NECESIDADES DOCENTES 2025

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. El Concurso de Cristalización en la Escuela: un espacio para todos. HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS. 2025

  • Martín García, Jorge; Fernández López del Moral, Sara; Mateo González, Ester; Sáez Bondía, María José. ¿Cómo podemos conseguir el charco más grande para jugar con las botas de agua?. 4+4 SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN CIENCIAS:: GUIANDO LA TRANSICIÓN ENTRE ETAPAS. 2025

  • Martín-García, Jorge; Afonso, Ana Sofía; Dies Álvarez, María Eugenia. Mirando más allá del aula, ¿promueven los clubes de ciencia la equidad?. ACTAS ELECTRÓNICAS DEL XII CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS 2025. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y PENSAMIENTO CRÍTICO: DESAFÍOS Y NECESIDADES DE LA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA. 2025

  • Pedreira, Montserrat; Lemkow-Tovias, Gabriel; Eugenio-Gozalbo, Marcia; y Martín-García, Jorge. Espacios de Ciencia Inclusivos de Libre Elección en Educación Infantil: propuestas para una fundamentación didáctica e implicaciones. ACTAS ELECTRÓNICAS DEL XII CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS 2025. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y PENSAMIENTO CRÍTICO: DESAFÍOS Y NECESIDADES DE LA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA. 2025

  • Pueyo Anchuela, Óscar; Jorge Martín García. Cristalizando: simulador virtual antes de la experimentación activa en el laboratorio. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO MOTOR DE CAMBIO CLAVE DE LA INNOVACIÓN DOCENTE: APORTACIONES Y EXPERIENCIAS. 2025

  • Pueyo Anchuela, Óscar; Martín García, Jorge; Mar Beguería, Juan; Pallarés Jiménez, Miguel Ángel; Salvadó, Zoel; Sáez Bondía, María José; Aragüés, Ana María; Guallart Moreno, Carlos M. D.; Bermejo Malumbres, Eloy; Kratochvil, Ondrej; Mérida Donoso, José A.; Murillo Pola, José Luis; Fernández López del Moral, Sara; Rodríguez Casals, Carlos; Sebastián López, María. Evaluación de un proyecto de innovación: El Canal Imperial de Aragón como contexto de formación longitudinal en el Grado en Magisterio. LIBRO DE RESÚMENES XVIII JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 2025

  • Pueyo Anchuela, Óscar; Martín García, Jorge; Mar-Beguería, Juan; Pallarés Jiménez, Miguel Ángel; Saez Bondía, María José; Salvado Belart, Zoel; Aragüés Diaz, Ana María; Guallart Moreno, Carlos; Bermejo Malumbres, Eloy; Kratochvil, Ondrej; Domínguez Sanz, Pedro; Murillo Pola, José Luis; González González, José Manuel, Sebastián López, María. El agua del Canal Imperial de Aragón como recurso didáctico: una visión integradora desde las Ciencias Sociales y Experimentales con estudiantes del Grado en Magisterio en Educación Primaria. JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. TOMA DE DECISIONES DOCENTES BASADA EN EVIDENCIAS CIENTÍFICAS. LIBRO DE RESÚMENES. 2025. DOI: 10.26754/uz.978-84-09-67873-0

  • Rodríguez Romero, Nicolás; Pueyo Anchuela, Óscar, Martín García, Jorge. El concepto de energía a través del diseño de un tobogán en un contexto steam en la transición primaria-secundaria. EXPERIENCIAS Y ESTRATEGIASDE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN CIENCIA, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS (IV). 2025. DOI: 10.5281/zenodo.14009507

  • Sáez Bondía, María José; Martín García, Jorge; Mateo González, Ester. Andamios didácticos para aprender en torno al Espacio Natura en la formación inicial de maestros y maestras. LA UNIVERSIDAD INNOVA EN METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS. 2025

  • Sáez Bondía, María José; Martín-García, Jorge; Mateo, Ester; y Fernández-López del Moral, Sara. Destrezas científicas en Educación Infantil: ¿cómo puedo conseguir el charco más grande en nuestro patio?. ACTAS ELECTRÓNICAS DEL XII CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS 2025. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y PENSAMIENTO CRÍTICO: DESAFÍOS Y NECESIDADES DE LA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA. 2025

  • Tejero Arranz, Guillermo; Pueyo Anchuela, Óscar; Martín-García, Jorge. Introducción de los imanes como caracterización de los materiales y las fuerzas de interacción en educación primaria. PRÁCTICA E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. 2025

  • Fernández-López del Moral, Sara; Mateo González, Ester; Sáez-Bondía, María José; Martín García, Jorge. ¿Mezclamos? Análisis de las interacciones en un espacio de ciencias de libre elección. 31 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. “HACIA UNA EDUCACIÓN CIENTÍFICA ALINEADA CON LA AGENDA 2030”. 2024. DOI: https://doi.org/10.36443/9788418465901

  • Gil González, Cristina; Martín García, Jorge. Separar para reciclar: una experiencia con maestros en formación. DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CTS E OBJETIVOS DA AGENDA 2030. 2024. DOI: https://doi.org/10.48528/s4d4-k443

  • Mar Begueria, Juan; Pueyo Anchuela, Óscar; Martín García, Jorge. Salir del entorno conocido para comprenderlo. VIII JORNADAS DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS AMBIENTALES DE ARAGÓN. LIBRO DE ACTAS. 2024. DOI: 10.26754/uz.978-84-10169-33-3

  • Martín García, Jorge y Gil González, Cristina. El Ciclo del Agua: Un Análisis de las Representaciones de Maestros Y Maestras en Formación. INVESTIGACIÓN PARA LA MEJORA DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DESDE UNA PERSPECTIVA HOLÍSTICA. 2024

  • Martín García, Jorge. Espacios de ciencias de libre elección en la formación de maestros: De la experiencia en los centros a la Facultad de Educación. ACTAS DEL VI CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR: DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 2024

  • Martín García, Jorge; Afonso, Ana; Dies Álvarez, María Eugenia. School Science Clubs: A Glance of Teachers’ Perceived Professional Development. PROCEEDINGS BOOK SERIES-IV OF THE ESERA 2023 CONFERENCE. CONNECTING SCIENCE EDUCATION WITH CULTURAL HERITAGE. 2024

  • Martín García, Jorge; Afonso, Ana; Dies Álvarez, María Eugenia. School Science Clubs: What is Their Value for Teachers?. PROCEEDINGS BOOK SERIES-IV OF THE ESERA 2023 CONFERENCE. CONNECTING SCIENCE EDUCATION WITH CULTURAL HERITAGE. 2024

  • Martín García, Jorge; Dies A´lvarez, María Eugenia; Afonso Ana Sofía. Tendencias y perspectivas del profesorado en la participación en actividades no formales de larga duración en ciencias. 31 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. “HACIA UNA EDUCACIÓN CIENTÍFICA ALINEADA CON LA AGENDA 2030”. 2024. DOI: https://doi.org/10.36443/9788418465901

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. El concurso de cristalización en la escuela: una red de conocimientos y competencias.. LIBRO DE RESÚMENES DEL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENTES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. 2024. DOI: 10.5281/zenodo.10762540

  • Martín García, Jorge; Fernández López del Moral, Sara; Sáez Bondía, María José, y Mateo González, Ester. Niveles de Observación de los Espacios de Ciencias de Libre Elección en el Contexto de la Investigación Basada en el Diseño. INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN: DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 2024. DOI: 10.14679/3762

  • Mateo, Ester; Martín-García, Jorge; Sáez-Bondía, María José; Fernández-López del Moral, Sara. Espacio inclusivo sobre la diversidad animal en Educación Infantil. 31 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. “HACIA UNA EDUCACIÓN CIENTÍFICA ALINEADA CON LA AGENDA 2030”. 2024. DOI: https://doi.org/10.36443/9788418465901

  • Pueyo Anchuela, Óscar, Martín García, Jorge y Mar-Beguería, Juan. Las salidas de campo como modelo de integración disciplinar. Caso de la visita a la localidad de Remolinos (Zaragoza). DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA. HOMENAJE A XOSÉ M. SOUTO. 2024

  • Pueyo Anchuela, Óscar; Guallart Moreno, Carlos; Martín-García, Jorge; Bermejo Malumbres, Eloy; Mar Beguería, Juan; Kratochvíl, Ondrej; Pallarés Jiménez, Miguel Ángel; Aragüés Díaz, Ana María; Domínguez Sanz, Pedro Luis; Sebastián López, Maria. El Canal Imperial de Aragón como estudio comparativo de la acción antrópica sobre el medio. DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA. HOMENAJE A XOSÉ M. SOUTO. 2024

  • Pueyo Anchuela, Óscar; Martín García, J.; de Echave, A. Del agua natural al agua del grifo: la conceptualización del agua de calidad, el ciclo integral del agua y su análisis como indicador de su herencia. DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CTS E OBJETIVOS DA AGENDA 2030 PROGRAMA COMPLETO E RESUMOS DO IX SEMINÁRIO IBERO-AMERICANO CTS & XIII SEMINÁRIO CTS. 2024

  • Pueyo Anchuela, Óscar; Martín García, Jorge; Salvado Belart, Zoel; Saez Bondía, María José. El proceso de cristalización y el orden de la materia. AULIA. AULAS EN RESIDENCIA EN LOS LABORATORIOS CESAR DE INNOVACIÓN ABIERTA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA TALLERES Y EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS EN EL CONTEXTO DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. 2024

  • Pueyo Anchuela, Óscar; Martín García, Jorge; Sebastián López, María; Rodríguez Casals, Carlos; Aragüés Diaz, Ana María; de Echave Sanz, Ana Carmen; Guallart Moreno; Carlos Bermejo Malumbres, Eloy; Murillo Pola, José Luis; Mar Begueria, Juan; Martínez López, Julia; Pallarés Jiménez, Miguel Ángel; Kratochvíl, Ondrej; Domínguez Sanz, Pedro Luis; Cascarosa Salillas, María Esther; Pozuelo Muñoz, Jorge, y Terrado Sieso, Eva María. El agua del Canal Imperial de Aragón desde recurso, uso, agente modificador del clima y su Potencialidad didáctica interdisciplinar. LIBRO DE RESÚMENES DE LAS XVI JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA, ZARAGOZA, 18 Y 19 ENERO DE 2024 2024. DOI: https://doi.org/10.26754/uz.978-84-09-57532-9

  • Pueyo Anchuela, Óscar; Martín-García, Jorge; de Echave, Ana; Rodríguez Casals, Carlos; Orduna Hospital, Elvira; Sánchez Cano, Ana Isabel; López Polo, Antonio. Diseño de una secuencia basada en la resolución de problemas sobre flotabilidad para el uso de eye tracker. 31 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. “HACIA UNA EDUCACIÓN CIENTÍFICA ALINEADA CON LA AGENDA 2030”. 2024

  • Pueyo Anchuela, Óscar; Martín-García, Jorge; Sebastián López, María; Rodríguez Casals, Carlos; Aragüés Diaz, A.M., de Echave Sanz, Ana Carmen; Guallart, Carlos, Bermejo Malumbres, Eoy; Martínez López, J.; Pallarés Jiménez, Miguel Ángel; Kratochvil, Ondrej. Desarrollo de aprendizaje interdisciplinar contextualizado en el Canal Imperial de Aragón como recurso didáctico. COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA LA FORMACIÓN Y LA PROFESIONALIDAD. 2024. DOI: 10.26754/uz.978-84-09-66207-4

  • Pueyo Anchuela; Ó.; Sebastián López; M.; Martín-García; Jorge; Mar Begueria; J.; Pallarés Jiménez; M. Á.; Aragüés Diaz; A. M.; Rodríguez Casals; C.; Bermejo Malumbres; E.; Kratochvíl; O.; Guallart Moreno; C.; Murillo Pola; J. L.; Domínguez Sanz; P. L.; Sáez Bondía; M. J.; Salvadó; Z.; y González González; J. M. El Canal Imperial como espacio interdisciplinar de investigación y docencia en educación. VIII JORNADAS DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS AMBIENTALES DE ARAGÓN. LIBRO DE ACTAS. 2024. DOI: 10.26754/uz.978-84-10169-33-3

  • Rodríguez Romero, Nicolás; Pueyo Anchuela, Óscar; Martín García, Jorge. Contexto STEAM para el aprendizaje del concepto de máquina y energía a través del diseño de un tobogán en la transición Primaria-Secundaria.. LIBRO DE RESÚMENES DEL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENTES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. 2024. DOI: 10.5281/zenodo.10762540

  • Sáez Bondía, María José; Martín García, Jorge y Mateo González, Ester. Dificultades y necesidades para la puesta en marcha de prácticas científicas: Un marco para su caracterización. PERSONALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE INTERNACIONAL. 2024

  • García-Orduña, Pilar; Lahoz, Fernando; Bauluz; Blanca; Dies Álvarez, María Eugenia y Martín García, Jorge. Crystallization Competition in the School: a Versatile and Multidisciplinar Active Learning Tool. ABSTRACTS BOOK XXXIX REUNIÓN BIENAL DE LA REAL SOCIEDAD ESPAÑOLA DE QUÍMICA. 2023

  • Martín García, Jorge; Afonso, Ana Sofía, Dies Álvarez, María Eugenia. Un club de ciencias en la escuela ¿Para qué?. INVESTIGACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMALES, NO FORMALES E INFORMALES: DESCUBRIENDO NUEVOS HORIZONTES EN LA EDUCACIÓN. 2023

  • Martín García, Jorge; Cascarosa Salillas, María Esther; de Echave Sanz, Ana. El aprendizaje experiencial y las actitudes hacia la ciencia de los futuros maestros de educación primaria. EXPERIENCIAS Y ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN CIENCIA, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS (III). 2023. DOI: 10.5281/zenodo.7301517

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. De la Semilla al Cristal: ¿Qué Aprenden los Estudiantes de Secundaria en un Concurso Escolar?. INVESTIGACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMALES, NO FORMALES E INFORMALES: DESCUBRIENDO NUEVOS HORIZONTES EN LA EDUCACIÓN. 2023

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. Educación no formal desde casa: un ejemplo de la experiencia del profesorado durante el periodo de confinamiento. LIBRO DE ACTAS DEL CONGRESO CUICIID 2023. 2023

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. Los motivos del profesorado para plantear trabajos prácticos de laboratorio. EXPECTATIVAS Y PRÁCTICAS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. 2023

  • Mateo González, Ester ; Sáez Bondía, M. J.; Martín-García, J. Espacio Natura Un espacio de Ciencias de libre elección en la formación inicial de maestros y maestras. DOCENCIA, INNOVACIÓN SOCIAL Y TRANSFERENCIA. 2023. DOI: 10.26754/uz.978-84-18321-99-3

  • Pueyo Anchuela, Óscar; de Echave Sanz, Ana Carmen; Martín García, Jorge; Rodríguez Casals, Carlos; Martínez López, Julia; Serrano Muela, María Pilar; Pallarés Jiménez, Miguel Ángel; Domínguez Sanz, Pedro Luis. y Sebastián López, María. El canal Imperial como contexto didáctico para el aprendizaje de las ciencias y de la actividad antrópica como agente modificador del medio. DOCENCIA, INNOVACIÓN SOCIAL Y TRANSFERENCIA. 2023

  • Pueyo Anchuela, Óscar; de Echave, Ana; Martín-García, Jorge; Rodríguez Casals, Carlos; Martínez López, Julia; Serrano Muela, María Pilar; Pallarés Jiménez, Miguel Ángel; Domínguez Sanz, Pedro Luis; y Sebastián López, María. El Canal Imperial como contexto didáctico para el desarrollo didáctico de las ciencias y de la actividad antrópica como agente modificador del medio. LIBRO DE ACTAS DE LAS XV JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 2023. DOI: 10.26754/uz.978-84-09-47205-5

  • Rodríguez Casals, Carlos; de Echave Sanz, Ana Carmen; Serón Torrecilla, Francisco Javier; Martín García, Jorge; Pueyo Anchuela, Óscar y Cascarosa Salillas, María Esther. Flotando entre la densidad y el empuje. Análisis de la transposición didáctica de maestros en formación de Educación Primaria. DOCENCIA, INNOVACIÓN SOCIAL Y TRANSFERENCIA. 2023. DOI: 10.26754/uz.978-84-18321-99-3

  • Rodríguez Casals, Carlos; de Echave, Ana Carmen; Serón Torrecilla, Francisco Javier; Martín-García, Jorge; Pueyo Anchuela, Óscar; y Cascarosa Salillas, María Esther Flotando entre la densidad y el empuje. Análisis de la transposición didáctica de maestros en formación de Educación Primaria. LIBRO DE ACTAS DE LAS XV JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 2023. DOI: 10.26754/uz.978-84-09-47205-5

  • Sáez Bondía, María José; Martín-García, Jorge; Mateo González, Ester; Dies Álvarez, María Eugenia; Salvadó Belart, Zoel; y Dieste Gracia, Belén. Espacio Natura: una oportunidad en la formación inicial de maestros y maestras para aprender sobre espacios de ciencia de libre elección. LIBRO DE ACTAS DE LAS XV JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 2023. DOI: 10.26754/uz.978-84-09-47205-5

  • Sáez-Bondía, María José; Martín García, Jorge; Mateo González, Ester. Andamios didácticos para aprender en torno al Espacio Natura en la formación inicial de maestros y maestras. LIBRO DE ACTAS DEL CONGRESO CUICIID 2023. 2023

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. Educación no formal en ciencias: el Concurso de Cristalización en la Escuela.. ACTAS DEL PRIMER CONGRESO ANUAL DE ESTUDIANTES DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE. 2022

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. El currículo de ciencias en Aragón a través del Concurso de Cristalización en la Escuela. LIBRO DE ACTAS XXI SIMPOSIO SOBRE ENSEÑANZA DE LA GEOLOGÍA EN GUADIX 2022. 2022

  • Martín-García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. Profesorado, actividades no formales y competencia científica: más allá de lo evidente. 30 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN UN ENTORNO INTERCULTURAL. 2022

  • Mateo González, Ester; Sáez-Bondía, María José; Martín García, Jorge. ¿Cómo utiliza un mismo espacio de Ciencias el alumnado de 3 y de 5 años?. 30 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN UN ENTORNO INTERCULTURAL. 2022

  • Rodríguez Casals, Carlos; de Echave Sanz, Ana; Serón Torrecilla Francisco Javier; Martín-García, Jorge; Pueyo Anchuela, Óscar; Barriendo Ansón, Jorge; Cascarosa Salillas, María Esther. El fenómeno de la flotabilidad en el primer ciclo de Educación Primaria: una aproximación desde los materiales. 30 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN UN ENTORNO INTERCULTURAL. 2022

  • Martín García, J., Dies Álvarez, M.E., Bauluz Lázaro, B. Impacto del Concurso de Cristalización en la Escuela en Aragón en el profesorado participante: Un estudio preliminar. INNOVACIÓN DOCENTE Y CALIDAD INSTITUCIONAL. 2021

  • Martín García, Jorge ; Dies Álvarez, María Eugenia. Superando barreras en la educación de adultos: un acercamiento a la ciencia desde el Concurso de Cristalización en la Escuela.. LIBRO DE ACTAS CIMIE21 DE AMIE. 2021

  • Martín García, Jorge ; Dies Álvarez, María Eugenia. Resistiré, el Concurso de Cristalización en la Escuela cuando no se puede ir a la escuela. CONFERENCE PROCEEDINGS GKA EDU 2021, 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND LEARNING. 2021

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez María Eugenia. La relación profesor-alumno en contextos no formales: el Concurso de Cristalización en la Escuela. HACIA UN MODELO DE INVESTIGACIÓN SOSTENIBLE EN EDUCACIÓN. 2021

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. Las competencias clave a través del Concurso de Cristalización en la Escuela. ACTAS DEL 4º CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIÓN EDUCA 2021. 2021

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. El concurso de Cristalización en la Escuela como herramienta no formal de formación del profesorado en activo. XI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS: APORTACIONES DE LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA PARA UN MUNDO SOSTENIBLE, LISBOA, PORTUGAL, 7-10 SEP. 2021: LIBRO DE ACTAS. 2021

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. Formación del profesorado de ciencias en un contexto no formal: la competencia de atención a la diversidad a través del Concurso de Cristalización en la Escuela. 29 ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y 5ª ESCUELAS DE DOCTORADO. 2021

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. Las experiencias de cristalización como semilla de la competencia científica. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ANTE LOS ACTUALES RETOS MIGRATORIOS. 2021

  • Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. Impacto del concurso de cristalización en la escuela en el profesorado participante: un estudio preliminar. LIBRO DE ACTAS DE LAS XIII JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA UZ. 2019

  • Martín García, Jorge; Vicente Rodríguez, Miguel Ángel. Narrativa como Recurso Didáctico en Física y Química. DE LA INNOVACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN LAS AULAS. MODELOS Y EXPERIENCIAS EN EL MÁSTER EN PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA YA BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS. 2019

  • Garrido González, José; Martín García, Jorge y Rodríguez Morán, Joaquín. Imitando la vida: desde el enzima hacia el biodiésel. ACTAS DE LA III JORNADA DE PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN BÁSICA PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS E INGENIERÍAS 2018



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