Perfil (CV) del personal docente investigador

Artículos

• Fernández-Catalán, Guillem; Modrego-Alarcón, Marta; Sánchez-Pérez, Noelia; Alcaraz-Iborra, Manuel. The Mediation Role of Emotional Symptoms Between Impulsivity Traits and Problematic Gaming Behavior in Adolescents. JOURNAL OF ADOLESCENCE. 2025. DOI: 10.1002/jad.70018
  
  

Capítulos

• Leonarte Benedí, Ana; Oto Millera, Nerea; Segura Berges, Manuel; Fernández Catalán, Guillem; Pérez Curiel, Patricia. Endless Creativity: gamificación para la adquisición del inglés en alumnos con altas capacidades a través de representaciones visuales. EDUCAR EN LA DIVERSIDAD: INNOVACIÓN, INCLUSIÓN Y TECNOLOGÍA PARA AULAS DEL SIGLO XXI. 2026
  
  
• Segura Berges, Manuel, Leonarte Benedí, Ana, Oto Millera, Nerea, & Fernández Catalán, Guillem. Rutinas de pensamiento: aplicabilidad de recursos y estrategias cognitivas en el Grado de Magisterio en Educación Infantil. EDUCAR EN LA DIVERSIDAD INNOVACIÓN, INCLUSIÓN Y TECNOLOGÍA PARA AULAS DEL SIGLO XXI. 2026
  
  
• Fernández Catalán, Guillem ; Segura Berges, Manuel ; Alcaraz Iborra, Manuel. Análisis cualitativo de la percepción de los referentes sociales de los adolescentes sobre el constructo multidimensional de autorregulación respecto al uso de videojuegos y redes sociales. EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA EMERGENTE Y CONCIENCIA GLOBAL: CAMINOS HACIA UNA CIUDADANÍA DIGITAL CRÍTICA Y RESPONSABLE. 2025
  
  
• Segura-Berges, M; Oto-Millera, N; Leonarte-Benedí, A; Pérez-Curiel, P; Fernández Catalán, G. Uso de Audacity en simulacros de reuniones de equipos didácticos con estudiantes del Grado en Magisterio en Educación Infantil. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2024. 2025
  
  
• Fernández-Catalán, G., Sánchez-Pérez, N., Modrego-Alarcón, M., y Alcaraz-Iborra, M. Efecto mediador de las conductas externalizantes e internalizantes en la asociación entre los rasgos de impulsividad y el trastorno del juego en adolescentes españoles. RETOS Y RIESGOS DE LA PSICOLOGÍA ACTUAL. 2024
  
  

Proyectos

• S73_23D: Laboratorio de Neuroeducación, Tecnología educativa y Desarrollo (NeeTeD Lab). 01/01/23 - 31/12/25
  
  

Proyectos de Innovación Docente

• CastAD: Uso del videopodcast como herramienta de aprendizaje sobre la atención a la diversidad en Educación Infantil. 01/01/24 - 01/01/25
  
  
• Rutinas de pensamiento: aplicabilidad de recursos y estrategias cognitivas en el Grado Magisterio en Educación Infantil. 01/01/24 - 01/01/25
  
  
• TENDIENDO PUENTES ENTRE EL PROFESORADO UNIVERSITARIO DE LA MENCIÓN DE AUDICIÓN Y LENGUAJE DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA Y EL PROFESORADO ESPECIALISTA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS. 01/01/24 - 01/01/25
  
  

Dirección de proyectos fin de grado

• Gamificación Aplicada: una herramienta para modificar la conducta. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/07/25
  
  
• La literatura de no ficción como recurso educativo: Kamishibai. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/07/25
  
  

Investigaciones anteriores

• Investigador novel (N4). Universidad de Zaragoza. 15/01/24
  
  

Participaciones en congresos

• II Congreso Internacional, organizado por la Cátedra institucional de Educación en tecnologías emergentes, gamificación e Inteligencia Artificial. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Análisis cualitativo de la percepción de los referentes sociales de los adolescentes sobre el constructo multidimensional de autorregulación respecto al uso de videojuegos y redes sociales. Sevilla. 22/05/25
  
  
• I Simposio Nacional RUIA Unizar. Investigar con Impacto Social en las Políticas de Infancia y Adolescencia. Participativo - Póster. Análisis de la percepción de familias de adolescentes sobre el constructo multidimensional de autorregulación respecto al uso de videojuegos y redes sociales: un estudio cualitativo. Zaragoza. 08/05/25
  
  
• II Congreso Internacional de Educación y Diversidad. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Rutinas de pensamiento: aplicabilidad de recursos y estrategias cognitivas en el Grado de 2 Magisterio en Educación Infantil. Zaragoza. 04/04/25
  
  
• II Congreso Internacional de Educación y Diversidad. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Creatividad en Acción: Estrategias lúdicas para enriquecer la adquisición de una segunda lengua en el alumnado con altas capacidades a través de representaciones visuales. Zaragoza. 04/04/25
  
  
• III CONGRESO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES EN EL HABLA. Participativo - Póster. Creatividad sin límites: Un juego para potenciar el desarrollo del lenguaje. Zaragoza. 25/03/25
  
  
• XV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Uso de Audacity en simulacros de reuniones de equipos didácticos con estudiantes del Grado en Magisterio en Educación Infantil. Zaragoza. 12/02/25
  
  
• XVII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. Toma de decisiones docentes basadas en evidencias científicas. Participativo - Póster. “CastAD: Uso del videopodcast como herramienta de aprendizaje sobre la atención a la diversidad en Educación Infantil. Zaragoza. 16/01/25
  
  
• I Congreso internacional de Psicología. Nuevos desafíos, retos y riesgos. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Efecto mediador de las conductas externalizantes e internalizantes en la asociación entre los rasgos de impulsividad y el trastorno del juego en adolescentes españoles. 11/07/24
  
  
• INW2 4 CONFERENCE INTERCULTURAL WEEK. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). The relationship between self regulatory processes and social media use in adolescents. Oporto. 22/04/24
  
  
• Congreso Internacional de Educación y Diversidad. Organizativo - Comité científico y organizador. Teruel. 10/04/24
  
  
• Congreso Internacional de Educación y Diversidad. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Simposio "Doble Excepcionalidad y Autismo: Navegando por las Dimensiones de Género, Diagnóstico, Autodeterminación y Camuflaje Social". Teruel. 10/04/24
  
  

Comités

• Comité Organizador del III Congreso de Audición y Lenguaje titulado “Prevención e intervención en las dificultades en el habla. Universidad de Zaragoza. 25/03/25 - 27/03/25
  
  
• Comité organizador de las XXXIII JORNADAS DE PSICOLOGÍA: Psicología Educativa y Atención a la Diversidad: Herramientas para una Educación Inclusiva. Universidad de Zaragoza. 27/11/24 - 28/11/24
  
  
• Comité Científico del II Congreso Internacional de Educación y Diversidad. Cátedra Caja Rural de Teruel para el Desarrollo del Talento y la Personalización del Aprendizaje. 04/04/25 - 05/04/25
  
  
• Miembro del comité organizador del III Congreso de Audición y Lenguaje. Facultad de Educación. 25/03/25 - 27/03/25
  
  
• Comité organizador de las XXXIII JORNADAS DE PSICOLOGÍA: Psicología Educativa y Atención a la Diversidad: Herramientas para una Educación Inclusiva. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca. 27/11/24 - 28/11/24
  
  
• Comité Científico del I Congreso Internacional de Educación y Diversidad. Cátedra Caja Rural de Teruel para el Desarrollo del Talento y la Personalización del Aprendizaje. 10/04/24 - 12/04/24
  
  

UNIZAR teaching of the last six courses

• Atención temprana. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2025-26
  
  
• Atención temprana en comunicación y lenguaje. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2025-26
  
  
• Didáctica general y curriculum. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2025-26
  
  
• Respuestas educativas a necesidades específicas. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. During academic year 2025-26
  
  
• La educación en la sociedad del conocimiento. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2024-25 course to the 2025-26 course
  
  

Docencia no UNIZAR

• Prácticas escolares II. Graduado o Graduada en Magisterio de Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. 21/10/2024 - 31/08/2025
  
  
• Trabajo final de grado. Graduado o Graduada en Magisterio de Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. 21/10/2024 - 31/08/2025
  
  
• Trabajo final de grado. Graduado o Graduada en Magisterio de Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. 21/10/2024 - 31/08/2025