Perfil (CV) del personal docente investigador

Artículos

• Suárez-Relinque, Cristian; del Moral, Gonzalo; León-Moreno, Celeste; Callejas-Jerónimo, Juan Evaristo. Emotional loneliness, suicidal ideation, and alexithymia in adolescents who commit child-to- parent violence [Soledad emocional, ideación suicida y alexitimia en adolescentes que cometen violencia filio-parental]. JOURNAL OF INTERPERSONAL VIOLENCE. 2023. DOI: 10.1177/08862605221111414
  
  
• León Moreno, Celeste; Suárez-Relinque, Cristian; Callejas-Jerónimo, Juan Evaristo; García-Vázquez, Fernanda Inéz. Is it my fault? The role of the feeling of guilt in adolescent peer victimization [¿Es mi culpa? El rol del sentimiento de culpa en adolescentes victimizados por sus iguales]. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. 2023. DOI: 10.3389/fpsyg.2022.1089689
  
  
• León-Moreno, Celeste; Suárez-Relinque, Cristian; Musitu-Ferrer, Daniel; Herrero, Juan. Peer Victimization, Peer Aggression and Depressive Symptoms over Time: A Longitudinal Study with Latent Growth Curves = La victimización y agresión entre iguales y la sintomatología depresiva a lo largo del tiempo: un estudio longitudinal con curvas de crecimiento latente. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL. 2022. DOI: 10.5093/pi2022a13
  
  
• León Moreno, Celeste; Musitu Ochoa, Gonzalo; Cañas Pardo, Elizabeth; Estévez López, Estefanía; Callejas Jerónimo, Juan Evaristo. Relationship between school integration, psychosocial adjustment and cyber-aggression among adolescents [Relación entre integración escolar, ajuste psicosocial y ciberagresión en adolescentes]. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. 2021. DOI: 10.3390/ijerph18010108
  
  
• León Moreno, Celeste; Romero Abrio, Ana; Martínez Ferrer, Belén. El poder del autoperdón en la pandemia COVID-19: futura agenda de investigación. INFAD (BARCELONA). 2021. DOI: 10.17060/ijodaep.2021.n1.v1.2052
  
  
• Martínez-Ferrer, Belén; León-Moreno, Celeste; Suárez-Relinque, Cristian; del Moral-Arroyo, Gonzalo; Musitu-Ochoa, Gonzalo. Cybervictimization, offline victimization and cyberbullying: The mediating role of problematic use of social networking sites in boys and girls [Cibervictimización, victimización offline y ciberacoso: El papel mediador del uso problemático de las redes sociales en chicos y chicas]. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL. 2021. DOI: 10.5093/pi2021a5
  
  
• Martínez-Ferrer, Belén; Romero-Abrio, Ana; León-Moreno, Celeste; Villarreal-González, María Elena; Musitu-Ferrer, Daniel. Suicidal ideation, psychological distress and child-to-parent violence: A gender analysis [Ideación suicida, malestar psicológico y violencia filio-parental: Un análisis de género]. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. 2020. DOI: 10.3389/fpsyg.2020.575388
  
  
• Cañas, Elizabeth; Estévez, Estefanía; León-Moreno, Celeste; Musitu, Gonzalo. Loneliness, family communication, and school adjustment in a sample of cybervictimized adolescents [Soledad, comunicación familiar y ajuste escolar en una muestra de adolescentes cibervictimizados]. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. 2020. DOI: 10.3390/ijerph17010335
  
  
• Musitu-Ferrer, Daniel; Esteban Ibáñez, Macarena; León-Moreno, Celeste; Callejas Jerónimo, Juan Evaristo; Amador-Muñoz, Luis V. Fiabilidad y validez de la escala de actitudes hacia el medio ambiente natural para adolescentes (Aman-a). REVISTA DE HUMANIDADES (SPAIN). 2020. DOI: 10.5944/rdh.39.2020.25471
  
  
• León-Moreno, Celeste; Callejas-Jerónimo, Juan Evaristo; Suarez-Relinque, Cristian; Musitu-Ferrer, Daniel; Musitu-Ochoa, Gonzalo. Parental socialization, social anxiety, and school victimization: A mediation model [Socialización parental, ansiedad social, y victimización escolar: Un modelo de mediación]. SUSTAINABILITY (SWITZERLAND). 2020. DOI: 10.3390/su12072681
  
  
• León-Moreno, Celeste; Martínez-Ferrer, Belén; Musitu-Ochoa, Gonzalo; Moreno-Ruiz, David. Victimisation and school violence. The role of the motivation of revenge, avoidance, and benevolence in adolescents [Victimización y violencia escolar: El rol de la motivación de venganza, evitación y benevolencia en adolescentes]. REVISTA DE PSICODIDÁCTICA. 2019. DOI: 10.1016/j.psicoe.2019.01.001
  
  
• Martínez-Ferrer, Belén; León-Moreno, Celeste; Musitu-Ferrer, Daniel; Romero-Abrio, Ana; Callejas-Jerónimo, Juan; Musitu-Ochoa, Gonzalo. Parental socialization, school adjustment and cyber-aggression among adolescents [Socialización parental, ajuste escolar y ciberagresión en adolescentes]. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. 2019. DOI: 10.3390/ijerph16204005
  
  
• León-Moreno, Celeste; Musitu-Ferrer, Daniel. Estilos de comunicación familiar, autoconcepto escolar y familiar, y motivación de venganza en adolescentes. EUROPEAN JOURNAL OF INVESTIGATION IN HEALTH, PSYCHOLOGY AND EDUCATION. 2019. DOI: 10.30552/ejihpe.v9i1.316
  
  
• Romero-Abrio, Ana; León-Moreno, Celeste; Musitu-Ferrer, Daniel; Villarreal-González, María Elena. Family functioning, self-concept and cybervictimization: An analysis based on gender [Funcionamiento familiar, autoconcepto y cibervictimización: Un análisis desde el género]. SOCIAL SCIENCES. 2019. DOI: 10.3390/socsci8020069
  
  
• Musitu-Ferrer, Daniel; León Moreno, Celeste; Callejas Jerónimo, Juan Evaristo. Un análisis socioeducativo de la Educación Ambiental y del Aula Natura. REVISTA DE EDUCACIÓN SOCIAL (BARCELONA). 2019
  
  
• Romero-Abrio, Ana; Martínez-Ferrer, Belén; Musitu-Ferrer, Daniel; León-Moreno, Celeste; Villarreal-González, María Elena; Callejas-Jerónimo, Juan Evaristo. Family communication problems, psychosocial adjustment and cyberbullying [Problemas de comunicación familiar, ajuste psicosocial y ciberacoso]. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. 2019. DOI: 10.3390/ijerph16132417
  
  
• Musitu-Ferrer, Daniel; León-Moreno, Celeste; Callejas-Jerónimo, Juan Evaristo; Esteban-Ibáñez, Macarena; Musitu-Ochoa, Gonzalo. Relationships between parental socialization styles, empathy and connectedness with nature: Their implications in environmentalism [Relaciones entre los estilos de socialización de los padres, la empatía y la conexión con la naturaleza: Sus implicaciones en el ambientalismo]. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. 2019. DOI: 10.3390/ijerph16142461
  
  
• León-Moreno, Celeste; Martínez-Ferrer, Belén; Moreno-Ruiz, David; Musitu-Ferrer, Daniel. Forgiveness and loneliness in peer-victimized adolescents [Perdón y soledad en adolescentes victimizados por sus iguales]. JOURNAL OF INTERPERSONAL VIOLENCE. 2019. DOI: 10.1177/0886260519869078
  
  
• Suárez-Relinque, Cristian; del Moral Arroyo, Gonzalo; León-Moreno, Celeste; Callejas Jerónimo, Juan Evaristo. Child-to-parent violence: Which parenting style is more protective? A study with Spanish adolescents [Violencia filio-parental: ¿Qué estilo de crianza es más protector? Un estudio con adolescentes españoles]. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. 2019. DOI: 10.3390/ijerph16081320
  
  
• Musitu-Ferrer, Daniel; Esteban-Ibañez, Macarena; León-Moreno, Celeste; García, Oscar F. Is school adjustment related to environmental empathy and connectedness to nature? [¿Se relaciona el ajuste escolar con la empatía ambiental y la conexión con la naturaleza?]. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL. 2019. DOI: 10.5093/pi2019a8
  
  
• Sánchez, Reyes; León, Celeste; Martínez-Ferrer, Belén; Moreno, David. Adolescentes agresores en la escuela. Un análisis desde la perspectiva de género. FEMINISMO/S (SAN VICENTE DEL RASPEIG). 2015. DOI: 10.14198/fem.2015.25.07
  
  

Libros

• El Aula Natura en los centros educativos: el programa EDUCAM. Musitu-Ferrer, Daniel; León-Moreno, Celeste. 2023
  
  

Capítulos

• Propiedades psicométricas de una escala para medir valor moral en estudiantes universitarios. León Moreno, Celeste; Valdés-Cuervo, Ángel; García Vázquez, Fernanda Inéz DOCENCIA, TECNOLOGÍA Y CONVIVENCIA: UN ENFOQUE INTEGRAL 2024
  
  
• Aula Invertida (Flipped Classroom): Innovando las clases de Observación en la Escuela. León Moreno, Celeste. INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES: EXPERIENCIAS DE CAMBIO EN LA METODOLOGÍA DOCENTE. 2023
  
  
• Correlatos entre bienestar y agresión reactiva en adolescentes escolarizados de México. León Moreno, Celeste. BIENESTAR PSICOLÓGICO Y DIGITALIZACIÓN: EL GRAN RETO DE LA PSICOLOGÍA HOY 2023
  
  
• Fortalezas humanas e intervenciones defensivas de las víctimas de acoso escolar: ¿Qué nos cuenta el alumnado ayudante a través de sus dibujos? León Moreno, Celeste. LA ESCUELA PROMOTORA DE DERECHOS, BUEN TRATO Y PARTICIPACIÓN 2023
  
  
• Aprender a perdonar: Avances en la investigación socioeducativa. León Moreno, Celeste Marcela. EDUCACIÓN Y SOCIEDAD. APORTACIONES DE LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA A LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. 2022
  
  
• Arteterapia e infancia refugiada. ¿Qué nos cuentan los niños y las niñas de los campamentos saharauis a través de sus dibujos? León Moreno, Celeste. CONSTRUYENDO JUNTOS UNA ESCUELA PARA LA VIDA 2021
  
  
• El rol del perdón en la prevención de la sintomatología depresiva del alumnado victimizado por sus iguales. León Moreno, Celeste. CONSTRUYENDO JUNTOS UNA ESCUELA PARA LA VIDA 2021
  
  
• Nuevos desafíos en la educación familiar contemporánea: La cyberviolencia filio-parental. León Moreno, Celeste; del Moral Arroyo, Gonzalo; Suárez Relinque, Cristina. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA FRENTE A LOS RETOS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE. 2021
  
  
• Factores relacionados con la génesis y el desarrollo de la violencia filio-parental. León Moreno, Celeste UNA APROXIMACIÓN PSICOSOCIAL A LA VIOLENCIA FILIO-PARENTAL: GUÍA PARA PROFESIONALES, PROGENITORES Y PROFESORADO. 2020
  
  
• Estatus sociométrico en aula: El rol de la motivación de venganza, evitación y benevolencia en adolescentes. León Moreno, Celeste; Musitu, Daniel; Cañas Elisabeth. INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR: UN ACERCAMIENTO MULTIDIMENSIONAL A LAS VARIABLES PSICOLÓGICAS Y EDUCATIVAS. VOLUMEN IV. 2019
  
  
• El Educador Social en los centros educativos: Cultura de paz y no violencia. León Moreno, Celeste ÁMBITOS PROFESIONALES DE LOS EDUCADORES SOCIALES. REFLEXIONES DESDE LA PRÁCTICA 2013
  
  
• Papel del educador social en un Equipo de Tratamiento Familiar: Experiencia en Coria del Río. León Moreno, Celeste Marcela. LA EDUCACIÓN SOCIAL: ¿REALIDAD O MITO?
  
  

Proyectos

• Ambiente inclusivo, afinidad a la diversidad y conductas defensivas de los espectadores en el acoso escolar y ciberacoso. 01/03/24 - 31/12/24
  
  
• Disciplina parental restaurativa, justicia y las intervenciones de los espectadores defensores en el ciberacoso. 01/04/23 - 31/12/23
  
  
• Fortalezas humanas y las intervenciones del ciberespectador defensor: El rol mediador del valor moral en adolescentes turolense. 01/01/23 - 31/03/24
  
  
• S62_23D: Emoción, Regulación y Ajuste. 01/01/23 - 31/12/25
  
  
• Fortalezas humanas y las intervenciones del ciberespectador defensor: El rol mediador del valor moral en adolescentes mexicanos. 01/04/22 - 31/12/23
  
  
• Acoso y ciberacoso entre iguales y en parejas adolescentes: de la regulación emocional a la ideación suicida. 01/06/20 - 31/05/23
  
  
• Cyber/violencia y relaciones entre iguales: poder, reputación y popularidad en adolescentes. 01/01/20 - 31/12/22
  
  
• El uso problemático de las redes sociales virtuales y las continuidades entre el bullying tradicional y el cyberbullying desde la perspectiva de género. 01/01/20 - 31/12/21
  
  
• La violencia escolar, de pareja y filio-parental en la adolescencia desde la perspectiva ecológica. 01/02/13 - 31/01/16
  
  

Proyectos de Innovación Docente

• Competencia digital y literatura infanto-juvenil: La creación de kamishibais en las Aulas del Futuro sobre acoso escolar (3º edición). 01/03/23 - 17/06/24
  
  
• Learning analytics: análisis de variables predictoras del rendimiento académico en el e-portafolio. 01/03/23 - 17/06/24
  
  
• SOMOS FORTALEZAS. El arte de prevenir el acoso escolar entre iguales desde la valentía. 01/03/23 - 17/06/24
  
  
• TFG en el área de psicología evolutiva y de la educación: materiales docentes para alumnado y profesorado. 01/03/23 - 17/06/24
  
  

Dirección de proyectos fin de grado

• Cartas de perdón: Una poderosa herramienta de resolución de conflictos que se puede enseñar en el aula de primaria. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 12/09/24
  
  
• Celebrar y proteger la belleza de la diversidad: Una propuesta de intervención para prevenir la victimización escolar desde la infancia. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 12/07/24
  
  
• Entre fronteras invisibles: Análisis de la distribución espacial en los recreos escolares. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 12/07/24
  
  
• Programa de intervención para la mejora de la calidad de vida en adultos autistas de alto funcionamiento. Universidad de Zaragoza. Notable. 25/06/24
  
  
• Relaciones entre las motivaciones de venganza y benevolencia y las intervenciones constructivas y agresivas del alumnado ciberespectador: el rol mediador de la justicia. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 25/06/24
  
  
• GuardiaNet(s): Proyecto de Prevención con Alumnado de Secundaria sobre Ciberacoso Sexual entre Adolescentes. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 25/06/24
  
  
• "Aulas valientes" Prevención de la victimización escolar en el aula de Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 24/11/22
  
  
• ¿LAS HUELLAS DEL CORAZÓN¿ El duelo infantil. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 16/11/22
  
  

Dirección de proyectos fin de master

• SOMOS FORTALEZAS: ¿Cómo podemos potenciar las intervenciones defensivas de las víctimas de acoso escolar desde la arteterapia?. Universidad de Zaragoza. Notable. 12/07/23
  
  
• La Arteterapia como componente de transformación social en salud mental: un recorrido por el proceso creativo de “E””. Universidad Pablo de Olavide. Sobresaliente. 31/10/22
  
  
• Arteterapia y desarrollo creativo en personas con diversidad funcional: exploración de materiales y técnicas artísticas y acercamiento a la historia del arte. Universidad Pablo de Olavide. Notable. 31/10/22
  
  

Participaciones en congresos

• Congreso II Congreso Internacional de Educación y Diversidad. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). SOMOS FORTALEZAS: Una propuesta didáctica con el alumnado de Magisterio de Educación Primaria. Zaragoza. 04/04/25
  
  
• 18th International Technology, Education and Development Conference. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ACADEMIC PERFORMANCE PREDICTION IN HIGHER EDUCATION THROUGH INTERACTION WITH EDUCATIONAL VIDEOS. Valencia. 04/03/24
  
  
• IV Congreso Internacional: La censura en la producción infantojuvenil. Los hábitos de lectura contemporáneos. Organizativo - Comité científico y organizador. Teruel. 25/10/23
  
  

UNIZAR teaching of the last six courses

• Conflicto, negociación y mediación. Graduado en Psicología. During academic year 2024-25
  
  
• Psicología de la educación. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2024-25
  
  
• Psicología de la educación. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. From the 2021-22 course to the 2024-25 course
  
  
• Observación en la escuela. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. From the 2022-23 course to the 2023-24 course
  
  
• Psicología del desarrollo y de la educación. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. During academic year 2022-23
  
  
• Dificultades del aprendizaje escolar: diagnóstico e intervención. Graduado en Psicología. During academic year 2021-22
  
  

Docencia no UNIZAR

• Practicum I. Máster en Educación Secundaria. Universidad de Zaragoza. 15/09/2022 - 31/08/2023
  
  
• Psicología social de la violencia juvenil. Graduado o Graduada en Criminología. Universidad Pablo de Olavide. 19/09/2021 - 31/01/2022
  
  
• Ergonomía y psicosociología aplicadas. Máster Universitario en seguridad integral en edificación. Universidad de Sevilla. 20/09/2020 - 31/01/2021
  
  
• Intervención psicosocial en contextos formales: servicios sociales. Graduado o Graduada en Psicologia. Universidad de Sevilla. 20/09/2020 - 31/01/2021
  
  
• Psicología social. Graduado o Graduada en Psicologia. Universidad de Sevilla. 20/09/2020 - 31/01/2021
  
  
• Comunicación interpersonal y trabajo con grupos en la intervención social. Graduado o Graduada en Pedagogía. Universidad de Sevilla. 20/09/2020 - 31/01/2021
  
  
• Psicología criminal. Doble Grado en Criminología y en Derecho. Universidad Pablo de Olavide. 30/09/2018 - 31/01/2019
  
  
• Psicología de la familia. Graduado o Graduada en Educación Social. Universidad Pablo de Olavide. 16/09/2018 - 31/01/2019
  
  
• Psicología de la familia. Graduado o Graduada en Educación Social. Universidad Pablo de Olavide. 17/09/2017 - 31/01/2018
  
  
• Psicología criminal. Doble Grado en Criminología y en Derecho. Universidad Pablo de Olavide. 17/09/2017 - 31/01/2018
  
  
• Psicología criminal. Doble Grado en Criminología y en Derecho. Universidad Pablo de Olavide. 18/09/2016 - 31/01/2017
  
  
• Psicología de la familia. Graduado o Graduada en Educación Social. Universidad Pablo de Olavide. 18/09/2016 - 31/01/2017