Perfil (CV) del personal docente investigador

Artículos

• Rubio Navarro, Alodia. La educación patrimonial centrada en los vínculos: El origami de bienes, valores y personas. Fontal, O. Trea, 2022, 121 páginas. IBER (BARCELONA). 2023
  
  
• Rubio-Navarro, Alodia; García-Ceballos, Silvia; González González, José Manuel. “Arqueología para descubrir la Hélade”: Una actividad gamificada para el trabajo con fuentes en Educación Secundaria. CLÍO (VALENCIA). 2023. DOI: 10.26754/ojs_clio/clio.2022487193
  
  
• Rivero, Pilar; Jové-Monclús, Gloria; Rubio-Navarro, Alodia. Edu-Communication from Museums to Formal Education: Cases around Intangible Cultural Heritage and the Co-Creative Paradigm. HERITAGE. 2023. DOI: 10.3390/heritage6110368
  
  
• García-Ceballos, Silvia; Rivero Gracia, Pilar; Rubio-Navarro, Alodia; González-González, José Manuel. Concepciones de la comunidad educativa sobre el patrimonio cultural inmaterial y su uso didáctico: un estudio exploratorio. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES. 2023. DOI: 10.7203/DCES.44.26628
  
  
• Rubio Navarro, Alodia; Mérida-Donoso, José Antonio; García-Ceballos, Silvia. El museo de hilos invisibles. Educación y participación ciudadana en torno al patrimonio inmaterial. IBER (BARCELONA). 2023
  
  
• Paricio, J.; García-Ceballos, S.; Rubio-Navarro, A. Epistemic Beliefs and Pre-service Teachers’ Conceptions of History Instruction. FRONTIERS IN EDUCATION. 2022. DOI: 10.3389/feduc.2022.865222
  
  
• Rubio Navarro, Alodia. Reseña de augmented reality in tourism, museums and heritage: a new technology to inform and entertain. CLÍO (VALENCIA). 2021. DOI: 10.26754/ojs_clio/clio.2021476123
  
  
• Rubio-Navarro, Alodia. La colección de arte gótico del Museo Diocesano de Jaca. SERRABLO (SABIÑÁNIGO). 2021
  
  

Comunicaciones

• García-Ceballos, Silvia; Rubio-Navarro, Alodia. ¿Cuántos somos necesarios? CATPAT, aplicación colaborativa para la creación de cibercomunidades patrimoniales en contextos escolares. PH 2023. DOI: 10.33349/2023.109.5339
  
  

Capítulos

• Percepciones del profesorado en formación sobre el patrimonio inmaterial como recurso para la enseñanza-aprendizaje de la Historia. Rivero Gracia, Pilar; Navarro Neri, Iñaki; Rubio Navarro, Alodia. APRENDER HISTORIA EN EL SIGLO XXI: COMPETENCIAS PARA LA CONCIENCIA Y EL PENSAMIENTO HISTÓRICO. 2024
  
  
• Actividades para trabajar los ODS en las clases de Historia e Historia del Arte del Bachillerato. González-González, José Manuel; Rubio-Navarro, Alodia; Domínguez, Pedro. LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES ANTE EL RETO DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. 2023
  
  
• Patrimonio inmaterial en la Educación Primaria: Análisis de libros de texto de Ciencias Sociales en España. González-González, José Manuel; Rubio Navarro, Alodia; García-Ceballos, Silvia. TENDENCIAS Y ACCIONES EN EDUCACIÓN PATRIMONIAL. 2023
  
  
• El patrimonio cultural aragonés como recurso didáctico. Su exégesis como herramienta en la práctica docente. Hernández de la Cruz, José Manuel; Rubio Navarro, Alodia IV CONGRESO CAPA ARQUEOLOGÍA Y PATRIMONIO ARAGONÉS 2022
  
  
• Historical Thinking Development Through Gamification: Secondary Education and Teacher Training Applications. Aso, Borja; Rubio-Navarro, Alodia; García-Ceballos, Silvia. CASES ON HISTORICAL THINKING AND GAMIFICATION IN SOCIAL STUDIES AND HUMANITIES EDUCATION. 2022
  
  
• Borja Aso, Alodia Rubio Navarro, Silvia García Ceballos. Historical thinking development through gamification: Secondary education and teacher training applications. CASES ON HISTORICAL THINKING AND GAMIFICATION IN SOCIAL STUDIES AND HUMANITIES EDUCATION. 2022
  
  
• "¿Por qué estudiamos a los griegos?" Estudio exploratorio sobre el grado de la relevancia histórica otorgado por el alumnado de 1º de la ESO al legado clásico griego. Rubio Navarro, Alodia; Navarro Neri, Iñaki. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ANTE LOS ACTUALES RETOS MIGRATORIOS. 2021
  
  

Proyectos

• Sensibilización en torno al patrimonio cultural aragonés mediante la red social Tik Tok. Un recurso educativo para la enseñanza y socialización del patrimonio en estudiantes de Magisterio en educación infantil. 01/06/23 - 31/12/23
  
  
• JIUZ2022-CSJ-01: Metaconceptos del pensamiento histórico y nuevos desafíos curriculares para la mejora de la calidad educativa en la educación preuniversitaria y superior. 31/03/23 - 30/03/24
  
  
• S50_23R: ARGOS. Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. 01/01/23 - 31/12/25
  
  
• Concepciones y valoración del patrimonio inmaterial aragonés entre estudiantes y profesorado: Análisis de los factores de impacto en su conformación y estrategias para su mejora. 01/07/22 - 31/12/22
  
  
• JIUZ-2021-SOC-09: Desarrollo de competencias de pensamiento histórico en el aula. El nuevo desafío curricular de Ciencias Sociales. 01/01/22 - 27/06/23
  
  
• TTF: Teaching the Future - climate change in school education. 01/01/22 - 31/12/23
  
  
• S50_20R: ARGOS. 01/01/20 - 31/12/22
  
  

Contratos

• ESTUDIO HISTÓRICO DEL CONJUNTO PICTÓRICO DE LOS SANTOS JULIAN Y BASILISA DE BAGÜES (ZARAGOZA). 15/07/21 - 30/11/21
  
  

Participaciones en congresos

• III Xornadas sobre Museos e Educación Patrimonial: Coñecementos compartidos. Participativo - Ponencia invitada/ Keynote. Coñecendo ao público: o papel da investigación e a avaliación nas actividades educativas en museos. Pontevedra. 14/12/23
  
  
• CICID 2023. Participativo - Ponencia invitada/ Keynote. Vínculos en red: análisis de los vínculos patrimoniales presentes en los contenidos 2.0 de estudiantes de Educación Infantil. Zaragoza. 29/11/23
  
  
• Jornada Científica del Proyecto de Investigación I+D+I TIPO B PID2020-115880RB-100. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Aprender y tomar partido: una propuesta didáctica para contribuir al desarrollo de los territorios rurales. Zaragoza. 10/10/23
  
  
• XXII Congreso Internacional de Educación Histórica: pensamiento histórico, compromiso cívico y alfabetización digital. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Percepciones del profesorado en formación sobre el patrimonio inmaterial como recurso para la enseñanza-aprendizaje de la Historia. Murcia. 31/05/23
  
  
• VI Seminario de Educación Artística de la Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La educación patrimonial en la formación del profesorado. Acciones educativas desde la didáctica de las ciencias sociales. Zaragoza. 28/04/23
  
  
• XXXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Las culturas democráticas desde la Didáctica de las Ciencias Sociales. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Patrimonio inmaterial y ciudadanía: percepciones del profesorado de enseñanzas obligatorias. Madrid. 28/03/23
  
  
• XV Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa de la Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Educación, innovación y transferencia: El patrimonio rural en la formación del profesorado de educación infantil y primaria. Zaragoza. 18/01/23
  
  
• II Xornadas sobre Museos e Educación Patrimonial: Construíndo futuros desde a educación. Participativo - Póster. Educación y patrimonio inmaterial: percepciones del profesorado y educadores de museos en Aragón. Pontevedra. 03/11/22
  
  
• CIEP 5 - Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Participativo - Póster. Percepciones de la comunidad educativa sobre el patrimonio cultural inmaterial y su valor didáctico: diseño de un instrumento de análisis. Madrid. 19/10/22
  
  
• Los aportes de la educación al patrimonio. Participativo - Otros. Espacios y herramientas web 2.0 para la creación de cibercomunidades patrimoniales: perspectivas desde la educomunicación patrimonial. Santiago de Chile. 01/09/22
  
  
• Construyendo una disciplina. XVII Seminario de Didáctica de la Historia y las CC SS 2022. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La presencia educativa del patrimonio cultural inmaterial: análisis comparado de los currículos educativos de Chile y España. Valparaíso. 30/08/22
  
  
• XXXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el Reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Actividades para trabajar los ODS en las clases de Historia e Historia del Arte del bachillerato. Granada. 07/04/22
  
  
• XXXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el Reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Actividades para trabajar los ODS en las clases de Historia e Historia del Arte del Bachillerato. Granada. 07/04/22
  
  
• XV Congresso OInternazionale sull'educazione e l'innovazione. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Por qué estudiamos a los griegos? Estudio exploratorio sobre el grado de la relevancia histórica otorgado por el alumnado de 1º de la ESO al legado clásico griego. Florencia. 13/12/21
  
  
• IV Congreso CAPA Arqueología Patrimonio Aragonés. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El patrimonio cultural aragonés como recurso didáctico. Su exégesis como herramienta en la práctica docente. Zaragoza. 09/12/21
  
  
• I Xornadas sobre museos e educación patrimonial Patrimonio e comunidades. Participativo - Póster. El cuento y la teatralización como herramientas didácticas para la revalorización del patrimonio local entre el público infantil. El caso del Museo Diocesano de Jaca-Arte Románico en relación con la despoblación rural. Pontevedra. 05/11/21
  
  

Estancias

• Pontificia Universidad Católica de Chile. Santiago de Chile. Chile. 01/07/22 - 30/09/22
  
  

Evaluaciones en artículos I+D+i

• Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Humanities and Social Sciences Communications - Nature. España. 01/09/22 - 20/10/22
  
  

Otros méritos

• Miembro del Consejo Asesor de la revista ÍBER. Didáctica de las Ciencias Sociales. 31/03/23
  
  
• Ayudas para la formación del profesorado universitario (FPU). Entidad concesionaria: Ministerio de Universidades - ámbito estatal. Duración prevista: 36 meses (2023-2026) Inicio: 01/01/2023. 01/01/23
  
  
• Miembro del Comité Organizador de la Acción de transferencia “Zaragoza. II Fiesta de la Historia”. Universidad de Zaragoza. Organizada por el grupo de investigación ARGOS. 24/10/22
  
  
• Miembro del Equipo de redacción de la revista Clío. History and History Teaching 01/01/22
  
  
• Subvenciones para la contratación de personal investigador predoctoral en formación, convocatoria 2021-2025. Entidad concesionaria: Gobierno de Aragón Duración: 01/01/2022 - 31/12/2022 (12 meses, renuncia por incorporación a nuevo contrato FPU). 01/01/22
  
  
• Beca de formación práctica para la colaboración en la gestión y comunicación del proyecto 90 aniversario de la Ciudad Universitaria de Madrid. Entidad concesionaria: Universidad Complutense de Madrid Entidad de realización: Universidad Complutense de Madrid - Vicerrectorado de Estudiantes Duración: 15 días (renuncia por contrato laboral). 10/07/17
  
  
• Beca de Colaboración con Departamentos Universitarios. Entidad concesionaria: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Entidad de realización: Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Geografía e Historia, departamento de Historia del Arte I Duración: 8 meses. 29/11/16
  
  

UNIZAR teaching of the last six courses

• Didáctica de las ciencias sociales. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. During academic year 2023-24
  
  
• Didáctica de las ciencias sociales I. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2023-24
  
  
• El contexto de la educación en territorios rurales. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. During academic year 2023-24
  
  
• El contexto de la educación en territorios rurales. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2023-24
  
  
• Diseño de actividades de aprendizaje de geografía e historia. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. During academic year 2022-23
  
  
• Innovación e investigación educativa en geografía e historia. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. During academic year 2022-23
  
  
• Didáctica de las ciencias sociales II. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2021-22 course to the 2022-23 course