Perfil (CV) del personal docente investigador

Quintas Hijos, Alejandro
Departamento: Departamento de Ciencias de la Educación
Área: Didáctica y Organización Escolar
Centro: Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación

Research Institute: INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN EMPLEO, SOCIEDAD DIGITAL Y SOSTENIBILIDAD (IEDIS)

Códigos UNESCO
  • Teorías educativas
  • Pedagogía experimental
  • Filosofía de la técnica
  • Preparación de profesores

Tramos de investigación
  • CNEAI agreement periods of research evaluation. 03/05/22
Categoría profesional: Profesor Permanente Laboral
Correo electrónico:

Líneas de investigación
  • Pedagogía y epistemología de la educación
  • Teoría de la educación
  • Filosofía de la educación
  • Estética
  • Filosofía de la ciencia
  • Cuestiones teóricas e históricas en la educación física y deportiva
  • Didáctica general

Titulaciones universitarias
  • Grado en Filosofía. Universidad Nacional de Educación a Distancia. 2019
  • Máster Universitario en Profesorado (Filosofía) de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas. Universidad de Zaragoza. 2019
  • Máster en Aprendizaje a lo Largo de la Vida en Contextos Multiculturales. Universidad de Zaragoza. 2016
  • Graduado o Graduada en Magisterio de Educación Primaria. Facultad de Educación. 2015
  • Maestro: Especialidad de Educación Física. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca. 2013

Doctorados
  • Programa Oficial de Doctorado en Filosofía. Universidad Nacional de Educación a Distancia. 2025
  • Programa Oficial de Doctorado en Educación. Universidad de Zaragoza. 2020


 
     

Artículos

Libros

Capítulos

  • Más allá de las palabras: El papel del contexto familiar en los trastornos del lenguaje. Bestué Laguna, Marta; Sierra-Sánchez, Verónica; Quintas-Hijós, Alejandro. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 2024

  • Perspective Chapter: Contemplation —a symbiotic approach to aesthetic presence. Mosteo, L.P.; Quintas, A. HAPPINESS AND THE PSYCHOLOGY OF ENLIGHTENMENT. 2024

  • Análisis del feedback docente efectivo para la didáctica en ciencias de la naturaleza. Latre, L.; Martín, F.; Quintas, A. INVESTIGAR EN EDUCACIÓN HOY: LA TRANSVERSALIDAD COMO HORIZONTE. 2023

  • ClassDojo como material Educativo tecnológico para complementar programas educativos en personas adultas. Quintas, A.; Latre, L.; Bestué, M. INNOVACIONES TECNOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA SUPERIOR: CONTRIBUCIONES Y RESULTADOS. 2023

  • Enseñanza visual de procesos biológicos: una secuencia de enseñanza-aprendizaje para la anatomía humana. Latre, L.; Sáez, M.J.; Quintas, A. INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN FORMAL: METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA DOCENTES. 2023

  • Evaluación de un programa educativo innovador e inclusivo: desarrollo de las funciones ejecutivas en personas con discapacidad intelectual. Bestué Laguna, Marta; Quintas-Hijós, Alejandro; Acero-Ferrero, Marian; Martín-Bozas, Fernando. EL FOMENTO DE LA INNOVACIÓN DOCENTE COMO ESTÍMULO TRANSFORMADOR DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN EL SIGLO XXI 2022

  • Analizando de forma reflexiva la aplicación Kahoot con estudiantes universitarios. Quintas Hijós, Alejandro Marcos; Latre Navarro, Lorena. CONTRIBUCIONES INNOVADORAS APLICANDO TECNOLOGÍAS DOCENTES EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 2022

  • Análisis de las competencias científicas tras una intervención didáctica gamificada con tecnología. Quílez Robres, Alberto; Latre Navarro, Lorena; Quintas Hijós, Alejandro. INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOBRE LAS TIC Y LOS MÉTODOS ACTIVOS EN CIENCIAS SOCIALES. 2022

  • Fomento de la cooperación a través de tecnología gamificante en alumnos de didáctica. Quintas, A.; Latorre, C.; Latre, L. PÍLDORAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS. UNA PERSPECTIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. 2022

  • Palabras de Jacobo Cano Escoriaza, Alejadro Quintas Hijós y Ana Cebollero Salinas. Cano, Jacobo; Quintas Hijós, Alejandro Marcos; Cebollero, Ana. EL IMPULSO DE LA AGENDA DIGITAL Y TECNOLÓGICA EN LA CONFERENCIA SOBRE EL FUTURO DE EUROPA 2022

  • Pensamiento visual en la didáctica de la anatomía: una propuesta para su desarrollo. Latre, L.; Quintas, A.; Saez, M.J. EDUCACIÓN DE CALIDAD A TRAVÉS DE LA INNOVACIÓN, LAS TIC Y LA FORMACIÓN DOCENTE. EL RETO INCLUSIVO DE LAS AULAS DEL SIGLO XXI. 2022

  • Riflessioni sull’intelligenza artificiale in ambito educativo. Quintas Hijós, Alejandro. ACTING OUT: PERCORSI DIDATTICI PER AGIRE E RIFLETTERE NEL DIGITALE. 2022

  • Educación audiovisual en la etapa de infantil. Latorre Coscuelluela, Cecilia; Lozano Blasco, Raquel; Quintas Hijos, Alejandro. TECNOLOGÍA Y NEUROEDUCACIÓN DESDE UN ENFOQUE INCLUSIVO. 2021

  • El enfoque inclusivo en la innovación educativa. Más allá de la innovación tecnológica. Quintas Hijós, Alejandro; Latorre Cosculluela, Cecilia; Bestué Laguna, Marta. RETOS FORMATIVOS EN LA EDUCACIÓN DERIVADOS DE LA COVID-19. 2021

  • Enseñar y aprender diseño web inclusivo. Cortés Fandiño, Jaime; Quintas Hijós, Alejandro; Bestué Laguna, Marta INCLUSIÓN EDUCATIVA Y TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE. 2021

  • Filosofía de la inteligencia artificial y la educación. Alejandro. TECNOLOGÍA Y NEUROEDUCACIÓN DESDE UN ENFOQUE INCLUSIVO. 2021

  • Influencia de las funciones ejecutivas en la educación actual desde un enfoque inclusivo y neuroeducativo. Bestué Laguna, Marta; Escolano-Pérez, Elena; Quintas Hijós, Alejandro. TECNOLOGÍA Y NEUROEDUCACIÓN DESDE UN ENFOQUE INCLUSIVO. 2021

  • La wiki como recurso educativo para estudiantes de Magisterio. Alejandro. ACCIONES DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN ENTORNOS ENRIQUECIDOS CON TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA COMUNICACIÓN. 2021

  • Neurodidáctica y tecnología educativa. Quintas Hijós, Alejandro; Bestué Laguna, Marta; Latorre Cosculluela, Cecilia. EDUCACIÓN Y SOSTENIBILIDAD: CLAVES PARA FORMAR A LA GENERACIÓN DEL FUTURO. 2021

  • Diseño de un programa educativo gamificado para población adulta. Quintás Hijos, Alejandro; Bestué Laguna, Marta; Sierra Sánchez, Verónica; Latorre Cosculluela, Cecilia ANÁLISIS SOBRE METODOLOGÍAS ACTIVAS Y TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. 2020

  • El rendimiento académico y los procesos atencionales de una innovación educativa . Bestué Laguna, Marta; Quintás Hijos, Alejandro; Latorre Cosculluela, Cecilia; Sierra Sánchez, Verónica. ANÁLISIS SOBRE METODOLOGÍAS ACTIVAS Y TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. 2020

  • Gamificación y efectos socioemocionales: estudio cualitativo en población con necesidades específicas. . Sierra Sánchez, Verónica; Latorre Cosculluela, Cecilia; Quintás Hijos, Alejandro; Bestué Laguna, Marta ANÁLISIS SOBRE METODOLOGÍAS ACTIVAS Y TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. 2020

  • La inclusión educativa en población adulta: análisis de la gamificación para crear percepción de autonomía.. Latorre Cosculluela, Cecilia; Quintás Hijos, Alejandro; Sierra Sánchez, Verónica; Bestué Laguna, Marta ANÁLISIS SOBRE METODOLOGÍAS ACTIVAS Y TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. 2020

  • Conceptualización y sentido de la gamificación en educación: un método educativo actual sometido a análisis. Alejandro. INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR. NUEVAS REALIDADES EN UN ACERCAMIENTO MULTIDIMENSIONAL A LAS VARIABLES PSICOLÓGICAS Y EDUCATIVAS. 2020

  • Cuerpo, tecnología, estética y educación: el alumno cyborg. Quintas Hijós, Alejandro. AUTORREPRESENTAIÓN EN LA ERA DIGITAL: IMPLICACIONES ÉTICAS Y ESTÉTICAS. 2020

  • Didáctica de la filosofía en estética de bachillerato: una innovación educativa implementada. Alejandro. TEORÍA Y PRÁCTICA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: UNA PERSPECTIVA INTERNACIONAL. 2020

  • Educación universitaria mediante el videojuego como recurso técnico y la gamificación como estrategia didáctica. Quintas Hijós, Alejandro Marcos. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2019. 2020

  • Teoría educativa sobre la competencia digital docente y su didáctica. Quintas Hijós, Alejandro Marcos. IDENTIDAD Y CULTURA. CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO. 2020

  • Diseño integrador del videojuego activo y el método gamificador mediante una propuesta didáctica para educación primaria. Quintas, A.; Bustamante, J. C.; Castellar, C.; Pradas, F. LIBRO DE ACTAS CIMIE18 DE AMIE. 2019

  • Experiencias de movilidad de estudiantes de Magisterio: Retos en otros entornos y realidades educativas. Ayllón Negrillo, Ester. ORIENTACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA UNIVERSITARIAS GUIDANCE AND QUALITY OF UNIVERSITY EDUCATION. 2019

  • Experiencias de movilidad de estudiantes de Magisterio: Retos en otros entornos y realidades educativas. Ayllón, E.; Moyano, N.; Salamanca, A.; Quintas, A.; Lozano, A. ORIENTACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA UNIVERSITARIAS. 2019

  • Gamificando las clases de educación primaria mediante ClassDojo y MakeBadges. ENFOQUES Y EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 2019

  • Los beneficios al incorporar los exergames y la gamificación en la educación física y musical: una propuesta desde la didáctica y la ciencia. Quintas, Alejandro. ACTAS DEL II CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIÓN 2019. 2019

  • Re-orientando la orientación universitaria: antes, durante y después. Lozano, A.; Moyano, N.; Ayllón, E.; Quintas, A. ORIENTACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA UNIVERSITARIAS. GUIDANCE AND QUALITY OF UNIVERSITY EDUCATION. 2019

  • Fundamentos didácticos de la orientación mediante la realidad aumentada y los códigos QR. Peñarrubia Lozano, Carlos; Quintas Hijós, Alejandro. ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL. 2018

  • Introducción de la autoevaluación y la coevaluación en la asignatura Educación Física en Educación Primaria. Quintas Hijós, Alejandro; Castellar Otín, Carlos; Pradas De la Fuente, Francisco. LA DIFUSIÓN DE LA INNOVACIÓN DOCENTE: RETOS Y REFLEXIONES. 2018

  • Introduction of the Augmented Reality in the subjet “Physical activities in the natural environment” of the Degree in Primary Education Teaching. Peñarrubia, Carlos; Quintas, Alejandro; Castellar, Carlos; Pradas, Francisco. TEACHING INNOVATION AND LEARNING: EXPERIENCES AND CHALLENGES. 2018

  • Realidad aumentada geolocalizada en didáctica de la orientación con BTT. Castellar, Carlos; Quintas, Alejandro; Peñarrubia, Carlos; Pradas, Francisco. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2017. 2018

  • Desarrollo de la competencia comunicativa en maestros de educación física escolar a través del roleplaying y el videoanálisis. Quintas Hijós, Alejandro Marcos. APORTACIONES DE LAS TECNOLOGÍAS COMO EJE EN EL NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO. 2017

  • Didáctica de la Educación Física en Educación Primaria mediante la edición de vídeos y la construcción de un canal de Youtube. Castellar, C., Quintas, A., Pradas, F., Rapún, M. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2016. 2017

  • La aplicación Wikiloc en la enseñanza de la bicicleta en Educación Primaria. Castellar Otín, Carlos; Quintas Hijos, Alejandro; Pradas de la Fuente, Francisco; Rapún López, Marta; Pérez Gómez, Sergio. ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: CAMINO HACIA LA CALIDAD DE VIDA. 2017

  • Mejora de la intervención docente en maestros de educación física mediante nuevas tecnologías. Quintas Hijós, Alejandro Marcos; Castellar Ontín, Carlos; Pradas de la Fuente, Francisco; Rapún López, Marta. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2016 2017

  • Perfil Condicional De Jugadores Jóvenes De Pádel. Pradas, F., Castellar, C., Quintas, A. NUEVOS AVANCES PARA LA INVESTIGACIÓN EN PADEL 2017

  • Análisis de habilidades deportivas mediante el uso del software Kinovea. Castellar, C., Quintas, A., Rapún, M., Pradas, F. SIMBIOSIS DEL APRENDIZAJE CON LAS TECNOLOGÍAS. EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN EL ÁMBITO HISPANO 2016

  • Análisis de la condición física de jugadores de pádel de élite. Pradas, F., Castellar, C., Quintas, A., Arracó, S. I. INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN PÁDEL. 2016

  • La enseñanza de actividades acuáticas en Educación Primaria. Quintas, A., Castellar, C., Rapún, M., Pradas, F. EDUCAR A TRAVÉS DEL DEPORTE: MITO O REALIDAD 2016

  • La enseñanza de habilidades deportivas a través de la producción de cortometrajes. Quintas, A., Pradas, F., Rapún, M., Castellar, M. SIMBIOSIS DEL APRENDIZAJE CON LAS TECNOLOGÍAS. EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN EL ÁMBITO HISPANO 2016

  • Physiological demands of Padel match play. Pradas, F., Castellar, C., Quintas, A., Arracó, S. I., Otín, D. SCIENCE AND RACKET SPORTS V. 2016

  • Aplicación de metodologías activas a través de las nuevas tecnologías en la asignatura de Orientación y bicicleta todoterreno. Castellar, C., Quintas, A., Pradas, F. EL TRABAJO EN EQUIPO, UNA HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE. 2015

  • La incorporación de la cámara subacuática en la didáctica del entrenamiento deportivo: una experiencia de aula. Castellar, C., Pradas, F., Quintas, A. LA INNOVACIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE LA COOPERACIÓN UNIVERSITARIA. 2015

  • Utilización de la aplicación informática Lince para la automatización de registros observacionales en la asignatura de Diseño y Evaluación de la Enseñanza de la Actividad Física y del Deporte. Rapún, M., Castellar, C., Pradas, F., y Quintas, A. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2015. 2015

  • La utilización de la aplicación de APPS en la asignatura de bicicleta de montaña. Castellar, C., Pradas, F., Quintas, A., Rapún, M. I JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE CAMPUS IBERUS Y IX JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA U.Z. 2014

  • La videocámara como herramienta de aprendizaje en actividades físicas y deportivas. Pradas, F., Castellar, C., Quintas, A. GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EN LAS TITULACIONES. 2014

  • Formación del profesorado filosófico: sobre la educación, el sistema educativo y la filosofía. Quintas, A. REFLEXIONES, ANÁLISIS Y PROPUESTAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. 2013



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