Perfil (CV) del personal docente investigador

Quintas Hijos, Alejandro
Departamento: Departamento de Ciencias de la Educación
Área: Didáctica y Organización Escolar
Centro: Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación

Research Institute: INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN EMPLEO, SOCIEDAD DIGITAL Y SOSTENIBILIDAD (IEDIS)

Códigos UNESCO
  • Teorías educativas
  • Pedagogía experimental
  • Preparación de profesores
  • Filosofía de la técnica

Tramos de investigación
  • CNEAI agreement periods of research evaluation. 03/05/22
Categoría profesional: Prof. Titular Univ.
Correo electrónico:

Líneas de investigación
  • Pedagogía y epistemología de la educación
  • Teoría de la educación
  • Filosofía de la educación
  • Didáctica general
  • Cuestiones teóricas e históricas en la educación física y deportiva
  • Estética
  • Filosofía de la ciencia

Titulaciones universitarias
  • Grado en Filosofía. Universidad Nacional de Educación a Distancia. 2019
  • Máster Universitario en Profesorado (Filosofía) de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas. Universidad de Zaragoza. 2019
  • Máster en Aprendizaje a lo Largo de la Vida en Contextos Multiculturales. Universidad de Zaragoza. 2016
  • Graduado o Graduada en Magisterio de Educación Primaria. Facultad de Educación. 2015
  • Maestro: Especialidad de Educación Física. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca. 2013

Doctorados
  • Programa Oficial de Doctorado en Filosofía. Universidad Nacional de Educación a Distancia. 2025
  • Programa Oficial de Doctorado en Educación. Universidad de Zaragoza. 2020


 
     

Artículos

Libros

Capítulos

  • Quintas Hijós, Alejandro; Sierra Sánchez, Verónica. Evaluación continua y aprendizaje autorregulado: hacia una didáctica universitaria consciente. . TOMA DE DECISIONES DOCENTES BASADA EN EVIDENCIAS CIENTÍFICAS 2025

  • Quintas Hijós, Alejandro; Sierra Sánchez, Verónica; Bestué Laguna, Marta; Gracia Gil, Ana. Enseñanza e-learning universitaria mediante el uso de propiedades avanzadas de Moodle. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2024 2025

  • Bestué Laguna, Marta; Sierra-Sánchez, Verónica; Quintas-Hijós, Alejandro. Más allá de las palabras: El papel del contexto familiar en los trastornos del lenguaje. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 2024

  • Mosteo, L.P.; Quintas, A. Perspective Chapter: Contemplation —a symbiotic approach to aesthetic presence. HAPPINESS AND THE PSYCHOLOGY OF ENLIGHTENMENT. 2024

  • Quintas Hijós, Alejandro; Sierra Sánchez, Verónica. El método cooperativo y el aula invertida para desarrollar competencias en Materiales y Recursos de Educación Infantil. . COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA LA FORMACIÓN Y LA PROFESIONALIDAD 2024

  • Sierra Sánchez, Verónica; Quintás Hijos, Alejandro. Las emociones en la enseñanza-aprendizaje personalizado y el uso de las tecnologías. PERSONALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE INTERNACIONAL 2024

  • Latre, L.; Martín, F.; Quintas, A. Análisis del feedback docente efectivo para la didáctica en ciencias de la naturaleza. INVESTIGAR EN EDUCACIÓN HOY: LA TRANSVERSALIDAD COMO HORIZONTE. 2023

  • Latre, L.; Sáez, M.J.; Quintas, A. Enseñanza visual de procesos biológicos: una secuencia de enseñanza-aprendizaje para la anatomía humana. INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN FORMAL: METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA DOCENTES. 2023

  • Quintas, A.; Latre, L.; Bestué, M. ClassDojo como material Educativo tecnológico para complementar programas educativos en personas adultas. INNOVACIONES TECNOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA SUPERIOR: CONTRIBUCIONES Y RESULTADOS. 2023

  • Bestué Laguna, Marta; Quintas-Hijós, Alejandro; Acero-Ferrero, Marian; Martín-Bozas, Fernando. Evaluación de un programa educativo innovador e inclusivo: desarrollo de las funciones ejecutivas en personas con discapacidad intelectual. EL FOMENTO DE LA INNOVACIÓN DOCENTE COMO ESTÍMULO TRANSFORMADOR DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN EL SIGLO XXI 2022

  • Cano, Jacobo; Quintas Hijós, Alejandro Marcos; Cebollero, Ana. Palabras de Jacobo Cano Escoriaza, Alejadro Quintas Hijós y Ana Cebollero Salinas. EL IMPULSO DE LA AGENDA DIGITAL Y TECNOLÓGICA EN LA CONFERENCIA SOBRE EL FUTURO DE EUROPA 2022

  • Latre, L.; Quintas, A.; Saez, M.J. Pensamiento visual en la didáctica de la anatomía: una propuesta para su desarrollo. EDUCACIÓN DE CALIDAD A TRAVÉS DE LA INNOVACIÓN, LAS TIC Y LA FORMACIÓN DOCENTE. EL RETO INCLUSIVO DE LAS AULAS DEL SIGLO XXI. 2022

  • Quintas Hijós, Alejandro Marcos; Latre Navarro, Lorena. Analizando de forma reflexiva la aplicación Kahoot con estudiantes universitarios. CONTRIBUCIONES INNOVADORAS APLICANDO TECNOLOGÍAS DOCENTES EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 2022

  • Quintas Hijós, Alejandro. Riflessioni sull’intelligenza artificiale in ambito educativo. ACTING OUT: PERCORSI DIDATTICI PER AGIRE E RIFLETTERE NEL DIGITALE. 2022

  • Quintas, A.; Latorre, C.; Latre, L. Fomento de la cooperación a través de tecnología gamificante en alumnos de didáctica. PÍLDORAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS. UNA PERSPECTIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. 2022

  • Quílez Robres, Alberto; Latre Navarro, Lorena; Quintas Hijós, Alejandro. Análisis de las competencias científicas tras una intervención didáctica gamificada con tecnología. INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOBRE LAS TIC Y LOS MÉTODOS ACTIVOS EN CIENCIAS SOCIALES. 2022

  • Alejandro. Filosofía de la inteligencia artificial y la educación. TECNOLOGÍA Y NEUROEDUCACIÓN DESDE UN ENFOQUE INCLUSIVO. 2021

  • Alejandro. La wiki como recurso educativo para estudiantes de Magisterio. ACCIONES DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN ENTORNOS ENRIQUECIDOS CON TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA COMUNICACIÓN. 2021

  • Bestué Laguna, Marta; Escolano-Pérez, Elena; Quintas Hijós, Alejandro. Influencia de las funciones ejecutivas en la educación actual desde un enfoque inclusivo y neuroeducativo. TECNOLOGÍA Y NEUROEDUCACIÓN DESDE UN ENFOQUE INCLUSIVO. 2021

  • Cortés Fandiño, Jaime; Quintas Hijós, Alejandro; Bestué Laguna, Marta Enseñar y aprender diseño web inclusivo. INCLUSIÓN EDUCATIVA Y TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE. 2021

  • Latorre Coscuelluela, Cecilia; Lozano Blasco, Raquel; Quintas Hijos, Alejandro. Educación audiovisual en la etapa de infantil. TECNOLOGÍA Y NEUROEDUCACIÓN DESDE UN ENFOQUE INCLUSIVO. 2021

  • Quintas Hijós, Alejandro; Bestué Laguna, Marta; Latorre Cosculluela, Cecilia. Neurodidáctica y tecnología educativa. EDUCACIÓN Y SOSTENIBILIDAD: CLAVES PARA FORMAR A LA GENERACIÓN DEL FUTURO. 2021

  • Quintas Hijós, Alejandro; Latorre Cosculluela, Cecilia; Bestué Laguna, Marta. El enfoque inclusivo en la innovación educativa. Más allá de la innovación tecnológica. RETOS FORMATIVOS EN LA EDUCACIÓN DERIVADOS DE LA COVID-19. 2021

  • Quintas Hijós, Alejandro; Sierra Sánchez, Verónica. Aprendizaje híbrido mediante elaboración de videoclases con CamtasiaStudio con estudiantes de magisterio. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2020. 2021

  • Alejandro. Conceptualización y sentido de la gamificación en educación: un método educativo actual sometido a análisis. INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR. NUEVAS REALIDADES EN UN ACERCAMIENTO MULTIDIMENSIONAL A LAS VARIABLES PSICOLÓGICAS Y EDUCATIVAS. 2020

  • Alejandro. Didáctica de la filosofía en estética de bachillerato: una innovación educativa implementada. TEORÍA Y PRÁCTICA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: UNA PERSPECTIVA INTERNACIONAL. 2020

  • Bestué Laguna, Marta; Quintás Hijos, Alejandro; Latorre Cosculluela, Cecilia; Sierra Sánchez, Verónica. El rendimiento académico y los procesos atencionales de una innovación educativa . ANÁLISIS SOBRE METODOLOGÍAS ACTIVAS Y TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. 2020

  • Latorre Cosculluela, Cecilia; Quintás Hijos, Alejandro; Sierra Sánchez, Verónica; Bestué Laguna, Marta La inclusión educativa en población adulta: análisis de la gamificación para crear percepción de autonomía.. ANÁLISIS SOBRE METODOLOGÍAS ACTIVAS Y TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. 2020

  • Quintas Hijós, Alejandro Marcos. Educación universitaria mediante el videojuego como recurso técnico y la gamificación como estrategia didáctica. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2019. 2020

  • Quintas Hijós, Alejandro Marcos. Teoría educativa sobre la competencia digital docente y su didáctica. IDENTIDAD Y CULTURA. CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO. 2020

  • Quintas Hijós, Alejandro. Cuerpo, tecnología, estética y educación: el alumno cyborg. AUTORREPRESENTAIÓN EN LA ERA DIGITAL: IMPLICACIONES ÉTICAS Y ESTÉTICAS. 2020

  • Quintás Hijos, Alejandro; Bestué Laguna, Marta; Sierra Sánchez, Verónica; Latorre Cosculluela, Cecilia Diseño de un programa educativo gamificado para población adulta. ANÁLISIS SOBRE METODOLOGÍAS ACTIVAS Y TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. 2020

  • Sierra Sánchez, Verónica; Latorre Cosculluela, Cecilia; Quintás Hijos, Alejandro; Bestué Laguna, Marta Gamificación y efectos socioemocionales: estudio cualitativo en población con necesidades específicas. . ANÁLISIS SOBRE METODOLOGÍAS ACTIVAS Y TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. 2020

  • Sierra Sánchez, Verónica; Quintas Hijós, Alejandro; Rodríguez Martínez, Ana. M-Learning en educación infantil, primaria y secundaria: Una revisión teórica sistemática. INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR. NUEVAS REALIDADES EN UN ACERCAMIENTO MULTIDIMENSIONAL A LAS VARIABLES PSICOLÓGICAS Y EDUCATIVAS. 2020

  • Gamificando las clases de educación primaria mediante ClassDojo y MakeBadges. ENFOQUES Y EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 2019

  • Ayllón Negrillo, Ester. Experiencias de movilidad de estudiantes de Magisterio: Retos en otros entornos y realidades educativas. ORIENTACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA UNIVERSITARIAS GUIDANCE AND QUALITY OF UNIVERSITY EDUCATION. 2019

  • Ayllón, E.; Moyano, N.; Salamanca, A.; Quintas, A.; Lozano, A. Experiencias de movilidad de estudiantes de Magisterio: Retos en otros entornos y realidades educativas. ORIENTACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA UNIVERSITARIAS. 2019

  • Lozano, A.; Moyano, N.; Ayllón, E.; Quintas, A. Re-orientando la orientación universitaria: antes, durante y después. ORIENTACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA UNIVERSITARIAS. GUIDANCE AND QUALITY OF UNIVERSITY EDUCATION. 2019

  • Quintas, A.; Bustamante, J. C.; Castellar, C.; Pradas, F. Diseño integrador del videojuego activo y el método gamificador mediante una propuesta didáctica para educación primaria. LIBRO DE ACTAS CIMIE18 DE AMIE. 2019

  • Quintas, Alejandro. Los beneficios al incorporar los exergames y la gamificación en la educación física y musical: una propuesta desde la didáctica y la ciencia. ACTAS DEL II CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIÓN 2019. 2019

  • Castellar, Carlos; Quintas, Alejandro; Peñarrubia, Carlos; Pradas, Francisco. Realidad aumentada geolocalizada en didáctica de la orientación con BTT. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2017. 2018

  • Peñarrubia Lozano, Carlos; Quintas Hijós, Alejandro. Fundamentos didácticos de la orientación mediante la realidad aumentada y los códigos QR. ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL. 2018

  • Peñarrubia, Carlos; Quintas, Alejandro; Castellar, Carlos; Pradas, Francisco. Introduction of the Augmented Reality in the subjet “Physical activities in the natural environment” of the Degree in Primary Education Teaching. TEACHING INNOVATION AND LEARNING: EXPERIENCES AND CHALLENGES. 2018

  • Quintas Hijós, Alejandro; Castellar Otín, Carlos; Pradas De la Fuente, Francisco. Introducción de la autoevaluación y la coevaluación en la asignatura Educación Física en Educación Primaria. LA DIFUSIÓN DE LA INNOVACIÓN DOCENTE: RETOS Y REFLEXIONES. 2018

  • Castellar Otín, Carlos; Quintas Hijos, Alejandro; Pradas de la Fuente, Francisco; Rapún López, Marta; Pérez Gómez, Sergio. La aplicación Wikiloc en la enseñanza de la bicicleta en Educación Primaria. ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: CAMINO HACIA LA CALIDAD DE VIDA. 2017

  • Castellar, C., Quintas, A., Pradas, F., Rapún, M. Didáctica de la Educación Física en Educación Primaria mediante la edición de vídeos y la construcción de un canal de Youtube. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2016. 2017

  • Pradas, F., Castellar, C., Quintas, A. Perfil Condicional De Jugadores Jóvenes De Pádel. NUEVOS AVANCES PARA LA INVESTIGACIÓN EN PADEL 2017

  • Quintas Hijós, Alejandro Marcos. Desarrollo de la competencia comunicativa en maestros de educación física escolar a través del roleplaying y el videoanálisis. APORTACIONES DE LAS TECNOLOGÍAS COMO EJE EN EL NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO. 2017

  • Quintas Hijós, Alejandro Marcos; Castellar Ontín, Carlos; Pradas de la Fuente, Francisco; Rapún López, Marta. Mejora de la intervención docente en maestros de educación física mediante nuevas tecnologías. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2016 2017

  • Castellar, C., Quintas, A., Rapún, M., Pradas, F. Análisis de habilidades deportivas mediante el uso del software Kinovea. SIMBIOSIS DEL APRENDIZAJE CON LAS TECNOLOGÍAS. EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN EL ÁMBITO HISPANO 2016

  • Pradas, F., Castellar, C., Quintas, A., Arracó, S. I. Análisis de la condición física de jugadores de pádel de élite. INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN PÁDEL. 2016

  • Pradas, F., Castellar, C., Quintas, A., Arracó, S. I., Otín, D. Physiological demands of Padel match play. SCIENCE AND RACKET SPORTS V. 2016

  • Quintas, A., Castellar, C., Rapún, M., Pradas, F. La enseñanza de actividades acuáticas en Educación Primaria. EDUCAR A TRAVÉS DEL DEPORTE: MITO O REALIDAD 2016

  • Quintas, A., Pradas, F., Rapún, M., Castellar, M. La enseñanza de habilidades deportivas a través de la producción de cortometrajes. SIMBIOSIS DEL APRENDIZAJE CON LAS TECNOLOGÍAS. EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN EL ÁMBITO HISPANO 2016

  • Castellar, C., Pradas, F., Quintas, A. La incorporación de la cámara subacuática en la didáctica del entrenamiento deportivo: una experiencia de aula. LA INNOVACIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE LA COOPERACIÓN UNIVERSITARIA. 2015

  • Castellar, C., Quintas, A., Pradas, F. Aplicación de metodologías activas a través de las nuevas tecnologías en la asignatura de Orientación y bicicleta todoterreno. EL TRABAJO EN EQUIPO, UNA HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE. 2015

  • Rapún, M., Castellar, C., Pradas, F., y Quintas, A. Utilización de la aplicación informática Lince para la automatización de registros observacionales en la asignatura de Diseño y Evaluación de la Enseñanza de la Actividad Física y del Deporte. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2015. 2015

  • Castellar, C., Pradas, F., Quintas, A., Rapún, M. La utilización de la aplicación de APPS en la asignatura de bicicleta de montaña. I JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE CAMPUS IBERUS Y IX JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA U.Z. 2014

  • Pradas, F., Castellar, C., Quintas, A. La videocámara como herramienta de aprendizaje en actividades físicas y deportivas. GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EN LAS TITULACIONES. 2014

  • Quintas, A. Formación del profesorado filosófico: sobre la educación, el sistema educativo y la filosofía. REFLEXIONES, ANÁLISIS Y PROPUESTAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. 2013



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