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Licenciada en Bellas Artes, tercer ciclo en Historia del Arte por la Universidad Pública de País Vasco y Diploma de Estudios Avanzados en Historia del Arte y Doctora en Educación por la Universidad de Zaragoza. La trayectoria formativa e investigadora ha ido acrecentándose a lo largo de los últimos años hasta formar parte del cuerpo docente de la Universidad de Zaragoza, como Profesora Ayudante Doctora. Respecto a la producción científica, destacar dos sexenios de investigación por ACPUA, un índice H de 5 en Google Scholar y un índice H de 1 en las bases de datos WOS y SCOPUS. Se han realizado 24 artículos científicos (6 SCOPUS y 3 ESCI/ FECYT); 1 libro, 22 capítulos (10 de ellos en el ranking SPI) y 1 entrevista. Destacar el alto número de participaciones en congresos y eventos científicos de carácter internacional con más de 43 registros (40 comunicaciones, 3 Pósteres), en los que se han difundido las diferentes líneas de investigación –aprendizaje mediante metodologías activas, rutinas de pensamiento, imágenes digitales–. Se ha participado en diversos proyectos de investigación, 1 europeo, 1 nacionales financiados por MINECO y 1 autonómico, y 2 grupos de investigación reconocidos H29_20R: Estética Y Filosofía De La Imagen y ARGOS en la actualidad [S50_23R]. Se ha participado en 5 proyectos de transferencia de la Universidad de Zaragoza. Destacar en la trayectoria investigadora que se actúa como revisora en revistas indexadas. Se han impartido más de 2500 horas de docencia universitaria (1 diplomatura, 2 Grados y 1 Máster). Se han dirigido 38 TFG. Se han realizado un total de 7 ponencias formativas, colaboraciones docentes, conferencias o seminarios en diferentes universidades nacionales Se ha trabajado 18 cursos en secundaria, como profesora de educación plástica y en bachillerato de dibujo técnico, siendo durante 7 años directora pedagógica en un centro concertado.
Capítulos
- LA RELEVANCIA DEL TRABAJO SOBRE DEEPFAKES DENTRO DEL TERRITORIO DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Ramos Vallecillo, Nora ; Murillo Ligorred, Víctor. TECNOFILOSOFÍA: REFLEXIÓN FILOSÓFICA, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y CIENCIA. 2023
- CULTURA DE PENSAMIENTO. LAS RUTINAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA Ramos Vallecillo, Nora. PERSPECTIVAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: MÉTODOS, CREACIÓN, INVESTIGACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES. 2023
- Educación artística y ODS: Una experiencia de transferencia Socioeducativa Ramos Vallecillo, Nora ; Murillo Ligorred, Víctor ; Cano de Escoriaza, Jacobo. EL PAPEL DE LAS UNIVERSIDADES EN LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE: INNOVACIÓN DOCENTE Y EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS. 2023
- El aprendizaje a partir de la experiencia: Una Propuesta Didáctica en Educación Artística. Ramos Vallecillo, Nora. DISOLVER FRONTERAS PARA EL ENTENDIMIENTO: LAS ARTES Y LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA COMO CATALIZADORES. 2023
- El uso de rutinas de pensamiento basada en la imagen para la mejora del proceso de aprendizaje en estudiantes del Grado de Primaria. Ramos Vallecillo, Nora; Murillo Ligorred, Víctor. EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. 2023
- Epistemología visual en alumnado del grado de magisterio de educación primaria: aprendiendo fenómenos y procesos fisicoquímicos a través de ilustraciones y lenguajes artísticos. Ramos Vallecillo, Nora. DISOLVER FRONTERAS PARA EL ENTENDIMIENTO: LAS ARTES Y LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA COMO CATALIZADORES. 2023
- FRONTERAS ARTE-CIENCIA PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS: DE LAS PROPIEDADES MATERIALES DE LOS OBJETOS A LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO. Ramos Vallecillo, Nora; Fuentes Cid, Sara; Enfedaque sancho, María; Murillo-Ligorred, Víctor. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS DIFERENCIADOS. 2023
- La utilización de recursos tecnológicos para el desarrollo de proyectos multidisciplinares en la nueva normalidad Ramos Vallecillo, Nora. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DIGITALES AVANCES EN TRIC. 2022
- Las Deepfakes en la formación de alumnado del Grado de Maestro en Primaria. Experiencia y crítica entre la realidad y la ficción de las imágenes. Murillo Ligorred, Víctor; Caeiro Rodríguez, Martín; Revilla Carrasco, Alfonso; Ramos Vallecillo, Nora. EDUCAR PARA TRANSFORMAR: INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, CALIDAD Y TIC EN CONTEXTOS FORMATIVOS. 2022
- Libro-diario de artista: una propuesta de innovación educativa basada en las artes a partir del método de los condicionantes para los Grados de Magisterio de Infantil y Primaria. Caeiro Rodríguez, Martín; Ramos Vallecillo, Nora; Murillo Ligorred, Víctor; Revilla Carrasco, Alfonso; Covaleda Vicente, Irene. EDUCAR PARA TRANSFORMAR: INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, CALIDAD Y TIC EN CONTEXTOS FORMATIVOS. 2022
- EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA A PARTIR DE LA APLICACIÓN DE DESIGN THINKING. Ramos Vallecillo, Nora. GRIETAS Y PROVOCACIONES. 2021
- La mejora del aprendizaje competencial a partir de la motivación frente a la actividad artística por medio del desarrollo del aprendizaje basado en proyectos. Ramos Vallecillo, Nora; Resano López, Juan Cruz. BIENESTAR SOCIAL: ORGANIZACIONES SALUDABLES. 2020
- El Design Thinking en educación artística como eje articulador de procesos de desarrollo de la autonomía y autorregulación en el alumnado de secundaria. Ramos Vallecillo, Nora; Murillo Ligorred, Víctor. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN DOCENTE Y TIC. NUEVOS HORIZONTES EDUCATIVOS. 2019
- Educación visual y plástica: ruptura de modelos formales a través del bug de los videojuegos. la creatividad en la cultura visual. Murillo Ligorred, Víctor; Revilla Carrasco, Alfonso; Ramos Vallecillo, Nora. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN DOCENTE Y TIC. NUEVOS HORIZONTES EDUCATIVOS. 2019
- Propuesta interdisciplinar para el diseño e implementación de actividades en la formación de Maestros de Primaria: El caso de la luz y el color. Serón Torrecilla, Francisco Javier; Rodriguez Casals, Carlos; de Echave Sanz, Ana; Resano López, Juan Cruz; Cascarosa Salillas, Esther; Murillo Ligorred, Victor; Pueyo Sanchez, Juan Luis; Ramos, Nora XI JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA UZ. 2017
Docencia UNIZAR de los últimos seis cursos
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