Perfil (CV) del personal docente investigador

Salavera Bordas, Carlos

Departamento: Departamento de Psicología y Sociología

Área: Psicología Evolutiva y de la Educación

Centro: Facultad de Educación

Instituto: INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN EMPLEO, SOCIEDAD DIGITAL Y SOSTENIBILIDAD (IEDIS)

Grupo: S46_23R: OPIICS Observatorio para la Investigación e Innovación en Ciencias Sociales

Tramos de investigación

Sexenio CNEAI. 07/04/21. (2)
ACPUA. 09/08/18. (2)
CNEAI. 09/05/16

Categoría profesional: Prof. Titular Univ.

Correo electrónico: salavera@unizar.es

ORCID: 0000-0002-8072-2390

Titulaciones universitarias

Graduado o Graduada en Prevención de Riesgos Laborales. Universidad de Zaragoza. 2007
experto universitario superior psicosociológico. Universidad de Sevilla. 1999
Licenciado en Filosofía y Letras Sección Psicología. Universidad de Granada. 1998
Trabajo Social. Universidad de Zaragoza. 1993

Doctorados

Programa Oficial de Doctorado en Psicología. Universidad de Zaragoza. 2010



Profesor Titular de la Universidad de Zaragoza. Director Cátedra TEA Ediciones de la Universidad de Zaragoza. Investigador principal del Grupo de Investigación Consolidado OPIICS Observatorio para la Investigación e Innovación en Ciencias Sociales: aspectos psicológicos, sociales y educativos. Ha publicado más de 70 artículos en revistas con índice de impacto JCR, habiendo publicado un total de 130 artículos de investigación. Dirección de 5 Tesis doctorales. Además ha presentado más de 100 comunicaciones en congresos (siendo la mayoría internacionales). Ha participado en una veintena de proyectos de investigación. Sexenios de investigación acreditados: 3 Editor asociado en varias revistas indexadas en WOS. Revisor a su vez en varias revistas con índice JCR. Artículos Salavera, Carlos; Urbón, Eva; Usán, Pablo; Antoñanzas, José L. Parental styles and aggressive beliefs. The mediating role of affects.. ANALES DE PSICOLOGÍA. 2024. DOI: 10.6018/analesps.532741 Salavera, Carlos; Urbón, Eva. 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Cognitive effects of a cognitive stimulation programme on trained domains in older adults with subjective memory complaints: randomised controlled trial. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. 2023. DOI: 10.3390/ijerph20043636 Usán Supervía, Pablo; Salavera Bordás, Carlos; Juarros Basterretxea, Joel; Latorre Cosculluela, Cecilia. Influence of psychological variables in adolescence: the mediating role of self-esteem in the relationship between self-efficacy and satisfaction with life in senior high school students. SOCIAL SCIENCES. 2023. DOI: 10.3390/socsci12060329 Calatayud, Estela; Subiron Valera, Ana Belen; Marcén Román, Yolanda; Salavera, Carlos; Andrade Gómez, Elena; Rodríguez Roca, Beatriz; Gómez Soria, Isabel. Effects on language and verbal fluency of a cognitive stimulation program in older adults: randomized controlled trial. SUSTAINABILITY (SWITZERLAND). 2023. 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Ventilación mecánica cuidados del equipo multidisciplinar. ANALES DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE CIENCIAS DE LA SALUD DE ZARAGOZA. 2005 Marín Martínez, E; Salavera Bordás, C; Lucha López, Mo; Caudevilla Polo, S; Rubio Ibarzo, S; Estébanez de Miguel, E; Tricás Moreno, Jm . Estudiantes de fisioterapia. Libre pensamiento. ANALES DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE CIENCIAS DE LA SALUD DE ZARAGOZA. 2001 Caudevilla Polo, S; Tricás Moreno, Jm; Lucha López, Mo; Salavera Bordás, C; Estébanez de Miguel, E; Marín Martínez, E. Automasaje para ciclistas, una técnica fisioterapéutica. CUESTIONES DE FISIOTERAPIA. 2001 Caudevilla Polo, Santos; Tricás Moreno, José Miguel; Lucha López, María Orosia; Gaspar Calvo, Elena María; Salavera Bordás, Carlos. Peregrinación fisioterápica a Santiago de Compostela y enfoque psicológico de la misma. CUESTIONES DE FISIOTERAPIA. 1999 Libros Psicopatología en Educación Infantil. Casos prácticos. Salavera Bordas, Carlos. 2021 Gamificación educativa. Innovación en el aula para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Usán, Pablo; Salavera, Carlos. 2020 Metodologías activas en el aula. Innovación educativa para el fomento del aprendizaje significativo del alumnado. Usán, Pablo; Salavera, Carlos. 2020 Nuevas investigaciones en Ciencias Sociales. Salavera Bordas, Carlos; Teruel Melero, Pilar. 2020 Pablo Usán Supervía y Carlos Salavera Bordás (coords.). Gamificación educativa: innovación en el aula para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2020 Pablo Usán Supervía y Carlos Salavera Bordás (coords.). Metodologías activas en el aula: innovación educativa para fomentar el aprendizaje significativo del alumnado. 2020 Pablo Usán Supervía ; [dirigida por: Carlos Salavera Bordás]. Consumo de drogas y variables psicológicas deportivas en futbolistas adolescentes: tesis doctoral. 2014 Cuadernillos prácticos de fisioterapia. Inmovilización funcional. Tricás Moreno, JM; Caudevilla Polo, S; Lucha López, MO; Estébanez de Miguel, E; Hidalgo García, C; Marín Martínez, E; Rubio Ibarzo, S; Civitani Monzón, R; Sanz López, F; Herrero Gallego, P; Herranz Bercedo, F; García Rivas, B; García Díez, E; Perales Fernández T; Pastor Pons I; Salavera Bordás, C. 2001 Cuadernillos Prácticos de Fisioterapia. Masaje Funcional. Tricás Moreno, JM; Caudevilla Polo, S; Lucha López, MO; Estébanez de Miguel, E; Hidalgo García, C; Marín Martínez, E; Rubio Ibarzo, S; Civitani Monzón, R; Sanz López, F; Herrero Gallego, P; Herranz Bercedo, F; García Rivas, B; García Díez, E; Perales Fernández T; Pastor Pons I; Salavera Bordás, C. 2001 Capítulos Autoconcepto y motivación. Programa para frenar el abandono educativo temprano. Urbón, Eva; Salavera, Carlos. INNOVACIÓN SIN FRONTERAS: UNA MIRADA TRANSVERSAL A LA EDUCACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN. 2023 Técnicas y estrategias para mejorar la gestión y el control del aula. Urbón, Eva; Salavera, Carlos. INNOVACIÓN SIN FRONTERAS: UNA MIRADA TRANSVERSAL A LA EDUCACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN. 2023 José Luis Antoñanzas Laborda, Carlos Salavera Bordas, Eva Urbón Ladrero. Sentimientos, autoestima y felicidad. Diferencias por género. ODS Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN LA ERA DIGITAL. 2023 Carrón Sánchez, J., Salavera Bordás, C., Antoñanzas Laborda, J. L., Bericat Alustey, C., Bustamante Fernándiz, J. C ., Teruel Melero, P., Larrosa Montañés, S., Monteagudo Egea, L., Arza Porras, J. Aprender investigación social… investigando (en Terapia Ocupacional). REPENSAR LA UNIVERSIDAD. 2017 Modulación de las diferencias individuales en Personalidad Eficaz sobre el Efecto “Framing” en profesorado universitario: primeras evidencias. Bustamante, Juan Carlos; Antoñanzas, José Luis; Chueca, Javier; Navas, Patricia; Larraz, Natalia; Di Giusto, Cristina; Martín-Palacio, María Eugenia; Salavera, Carlos. NUEVOS ESCENARIOS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. 2016 Aprendizaje de la expresión de emociones en la asignatura de Educación Física. Salavera, C.; Antoñanzas, J.L.; Bustamante, J.C.; Usán, P. PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. 2014 Aspectos motivacionales deportivos relacionados con el consumo de drogas en futbolistas de categoría juvenil. Salavera Bordas, Carlos Enrique. PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA. 2014 Control emocional en el ejercicio físico y el deporte Antoñanzas, José Luis; Bustamante , Juan Carlos, Salavera, Carlos; Usán, Pablo; Rubio, E. PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. 2014 LOGOPEDIA Y PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL. Puyuelo, Miguel; Salavera, Carlos. MANUAL DE LOGOPEDIA. 2014 Usan P., Salavera C., J. L. Antoñanzas, Bustamante J. C. Aspectos motivacionales deportivos relacionados con el consumo de drogas en futbolistas de categoría juvenil. PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: EN EL CAMINO DE SOLUCIONES REALES. 2014 Esquizofrenia. Salavera Bordas, Carlos Enrique. REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA. 2011 Rafael Penadés Rubio, Victoria Villalta Gil, Núria Farriols Herrando, Carol Palma Sevillano y Carlos Salavera Bordás. Esquizofrenia. REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA: INTERVENCIÓN Y PRÁCTICA CLÍNICA. 2011 Relación entre competencias y actividades de aprendizaje desde la perspectiva de los alumnos. Orejudo, S.; Fernández-Turrado, T., Salavera, C., Garrido, MA. y Antoñanzas, J.L. EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL NUEVO CONTEXTO UNIVERSITARIO. 2009 Enseñanza de la expresión de emociones en la educación. Salavera Bordás, C.; Puyuelo Sanclemente, M y Orejudo Hernández, S. COMUNICACIONES DEL XIV CONGRESO NACIONAL Y III IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA. 2008 Estrategias de aprendizaje en las habilidades de comunicación. Salavera Bordás, C.; Puyuelo Sanclemente, M y Orejudo Hernández, S. COMUNICACIONES DEL XIV CONGRESO NACIONAL Y III IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA. 2008 La expresión de emociones como método de trabajo para la integración de alumnos inmigrantes en la comunidad. Salavera, C., Puyuelo, M. y Orejudo, S. COMUNICACIONES DEL XIV CONGRESO NACIONAL Y III IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA. 2008 Evaluación del lenguaje. Salavera Bordas, Carlos Enrique. DETECCIÓN TEMPRANA DE LOS PROBLEMAS DE LENGUAJE MEDIANTE BLOC SCREENING Y BLOC-C EN LA ESCUELA ORDINARIA. 2007 Miguel Puyuelo Sanclemente ... [et al.]. Detección temprana de los problemas de lenguaje mediante BLOC Screening y BLOC-C en la escuela ordinaria. BLOC SCREENING - R: EVALUACIÓN DEL LENGUAJE. APLICACIÓN A POBLACIONES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS. 2007 Proyectos Competencias emprendedoras de los universitarios: Visualización interactiva e inteligencia empresarial. 02/05/23 - 01/11/23 JIUZ2022-CSJ-22: INFLUENCIA DE VARIABLES PSICOEDUCATIVAS EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL ALUMNADO. 31/03/23 - 30/03/24 S46_23R: OPIICS Observatorio para la Investigación e Innovación en Ciencias Sociales. 01/01/23 - 31/12/25 S46_20R: Opiics. Observatorio Para La Investigación E Innovación En Ciencias Sociales. 01/01/20 - 31/12/22 ANÁLISIS DE LA APLICABILIDAD Y UTILIDAD DE LOS VIDEOJUEGOS ACTIVOS COMO HERRAMIENTA INNOVADORA EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA: UNA APROXIMACIÓN EMPÍRICA NEUROEDUCATIVA DESDE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA. 22/01/18 - 23/09/18 JIUZ-2017-SOC-06: ANÁLISIS DE LA APLICABILIDAD Y UTILIDAD DE LOS VIDEOJUEGOS COMO RECURSO EDUCATIVO GAMIFICADOR EN LA EDUCACIÓN FÍSICA Y MUSICAL: UNA APROXIMACIÓN NEUROEDUCATIVA DESDE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA. 01/01/18 - 31/12/18 GRUPO DE REFERENCIA OPIICS, OBSERVATORIO PARA LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES. ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES, SALUD Y EDUCACIÓN. 01/01/17 - 31/12/19 GRUPO CONSOLIDADO S126 OPIICS. 01/01/16 - 31/12/16 GRUPO CONSOLIDADO S126 OBSERVATORIO PARA LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES. ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES, SALUD Y EDUCACIÓN. 01/01/15 - 31/12/15 GRUPO CONSOLIDADO S126 OBSERVATORIO PARA LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES. ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES, SALUD Y EDUCACIÓN. 01/01/14 - 31/12/14 Evaluación del despempeño de los empleados públicos. Medición y valoración de la conducta profesional y del rendimiento o logro de los resultados. 17/09/13 - 30/05/14 GRUPO CONSOLIDADO S70 COGNICIÓN, LENGUAJE, APRENDIZAJE Y CICLO VITAL: ASPECTOS EVOLUTIVOS Y EDUCATIVOS. 01/01/13 - 31/12/13 GRUPO CONSOLIDADO S70 COGNICIÓN, LENGUAJE, APRENDIZAJE Y CICLO VITAL: ASPECTOS EVOLUTIVOS Y EDUCATIVOS. 01/01/11 - 31/12/12 PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS Y DEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA, ORAL Y ESCRITA EN UNA AULA DE PRIMARIA A TRAVÉS DE UNA PROGRAMACIÓN INTERDISCIPLINAR INTEGRADORA DE LAS ÁREAS DE LENGUA Y MÚSICA. 08/09/10 - 14/06/11 PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS Y DEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: PROGRAMA DE PREVENCION DE LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA EN EL AULA.ELABORACION DE UN PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA EN JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. 08/09/10 - 14/06/11 GRUPO CONSOLIDADO S70 COGNICIÓN, APRENDIZAJE Y CICLO VITAL. ASPECTOS EVOLUTIVOS Y EDUCATIVOS. 01/01/08 - 31/12/10 GRUPO EMERGENTE S70 COGNICIÓN, LENGUAJE, APRENDIZAJE Y CICLO VITAL. ASPECTOS EVOLUTIVOS Y EDUCATIVOS. 01/01/05 - 31/12/07 Contratos Cátedra TEA Ediciones. 26/01/24 - 25/01/25 PROCESOS PSICOLÓGICOS EN EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO ANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL AULA. 02/03/23 - 02/04/23 GAMIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA: INFLUENCIA Y REPERCUSIÓN DE LAS VARIABLES PSICOLÓGICAS EN EL ALUMNADO. 01/02/23 - 01/03/23 EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROGRAMA -JUEGA VIVE-. 12/12/22 - 12/12/23 Cátedra TEA Ediciones. 26/01/22 - 25/01/24 EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROGRAMA -JUEGA VIVE-. 18/11/21 - 31/12/22 VARIABLES PSICOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS ACTIVAS: INFLUENCIA Y APROVECHAMIENTO EN EL AULA. 08/11/19 - 29/11/19 INVESTIGACIÓN DE ADICCIONES Y VIOLENCIA. 01/11/19 - 30/12/19 GAMIFICACIÓN EDUCATIVA COMO ELEMENTO METACOGNITIVO Y MOTIVADOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN EL AULA. 10/09/19 - 13/09/19 OPIICS International Conference of Psychology, Sociology, Education and Social Sciences. 01/01/19 - 31/12/19 VIOLENCIA, GÉNERO Y EDUCACIÓN. 01/11/18 - 21/12/18 PSICOLOGIA Y SALUD: RELAJACIÓN, EDUCACION Y RELACIONES FAMILIARES. 01/03/17 - 31/03/17 INVESTIGACIÓN DE PSICOLOGÍA Y SALUD. 01/11/16 - 30/11/16 Opiics. Observatorio Para La Investigación E Innovación En Ciencias Sociales (Retorno UZ). 01/01/14 - 31/12/25 Dirección de tesis EVALUACIÓN DE LA ANSIEDAD PREOPERATORIA. ANÁLISIS DE LAS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL AMSTERDAM PREOPERATIVE ANXIETY AND INFORMATION SCALE. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente cum laude. 15/06/23 Influencia de la ansiedad lingüística sobre la competencia de expresión oral en la lengua extranjera francés como segunda lengua extranjera y en modalidad bilingüe en la educación secundaria obligatoria. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente cum laude. 02/06/16 Inteligencia emocional aplicada a los factores de riesgo psicosocial y al desempeño laboral de los profesionales de los servicios sociales municipales. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente "Cum Laude". 19/01/16 La inteligencia emocional y no verbal en la adolescencia temprana. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente cum laude. 09/11/15 Consumo de drogas y variables psicológicas y deportivas en futbolistas adolescentes. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente cum laude. 29/04/14 Habilidades metacognitivas en conductores de vehículos. Conductor experto Vs. conductor novel. Universidad de Zaragoza. Apto. 15/02/13 Dirección de proyectos fin de grado ¿Los estilos parentales y la tolerancia a la frustración en los hijos/as¿ . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 13/06/23 Los estilos educativos parentales y su influencia en la autoestima de los niños de Educación Infantil. . Universidad de Zaragoza. Notable. 13/06/23 "Estilos parentales en discapacidad auditiva" . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 13/06/23 Estilos parentales y su influencia en el desarrollo socio-afectivo en la etapa primaria . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 13/06/23 Estilos parentales y su influencia en la autorregulación emocional de los niños. . Universidad de Zaragoza. Notable. 13/06/23 Reconocimiento y trabajo de las emociones, a través del teatro físico, en alumnos de Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 13/10/22 Las tecnologías y el uso de pantallas en la inteligencia emocional del alumnado de Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 13/10/22 La autoestima en alumnos con diversidad funcional: Proyecto de Intervención ¿Soy Único¿ para la mejora de la autoestima . Universidad de Zaragoza. Notable. 06/07/22 Influencia del autoconcepto en el rendimiento escolar . Universidad de Zaragoza. Notable. 06/07/22 ¿Quíén soy yo? Una propuesta para desarrollar el autoconcepto en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 06/07/22 Inteligencia emocional y empatía en el alumnado de 2o de Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 23/02/22 Estudio de la autoestima en Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/10/21 La felicidad y la autoestima en Niños con Necesidades Educativas Especiales: una propuesta de intervención. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 07/10/21 Análisis de la influencia de la autoestima del profesorado en el desarrollo creativo del alumnado en la etapa de Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 12/07/21 Estudio de la inteligencia emocional en Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 12/07/21 Los estereotipos de género femeninos y su presencia actual en las series animadas infantiles. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 12/07/21 Reconocimiento y control de la ira: propuesta de intervención para el 3o curso de Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 12/07/21 ¿Una vuelta a la calma¿ Mindfulness en el aula de Educación infantil a través de la metodología Montessori. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 12/07/21 El desarrollo de la autoestima y el autoconcepto del niño en Educación Primaria. . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 16/07/20 Conocimiento de los padres sobre los fenómenos del bullying y del ciberbullying. . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 14/07/20 Diferencias de género en el aula de Educación Física en alumnos de Primaria . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 14/07/20 La influencia de la autoestima en el aprendizaje y en las relaciones sociales en la etapa de Educación Infantil. Propuesta de intervención (3º de Educación Infantil) . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 13/07/20 Aplicación del mindfulness en centros escolares de difícil desempeño para llevarlo a cabo después del recreo. Universidad de Zaragoza. Notable. 27/02/20 programa de inteligencia emocional para el aumento de rendimiento académico destinado a alumnos del primer ciclo de educación primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 10/10/19 mejorar el aprendizaje a través del juego. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 10/10/19 Coaching para docentes de Educación Física. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 11/07/19 Luces, cámara, emoción. Un programa de educación emocional para prevenir las conductas disruptivas en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 06/03/19 La Inteligencia Emocional y el uso de Redes Sociales en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/11/18 Neurociencia y emociones. Programa de identificación y regulación de las emociones básicas para el aula de 5 años. Universidad de Zaragoza. Notable. 29/06/18 La salud mental en alumnos de primaria. Análisis de dos casos y estrategias para su inclusión escolar. Universidad de Zaragoza. Notable. 02/03/18 Discapacidad e inteligencia emocional. ¿Cómo trabajarla?. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/12/17 Autoestima, factor clave en el rendimiento académico. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 15/12/17 LA IMPORTANCIA DE LA RELACION TERAPEUTICA EN EL PACIENTE CON DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 15/09/16 MEJORAS FUNCIONALES EN EL TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN CON TRATAMIENTO DE TERAPIA OCUPACIONAL: ESTUDIO DE UN CASO. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 28/07/16 Nivel de conocimiento de las tareas y funciones del terapeuta ocupacional en la escuela. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 22/06/15 Programa para la implementación de la terapia ocupacional en una residencia geriátrica. Universidad de Zaragoza. Notable. 16/09/14 Intervención desde terapia ocupacional en un caso de trastorno conversivo. Universidad de Zaragoza. Notable. 23/06/14 Intervención de Terapia Ocupacional en discapacidad intelectual mediante estimulación cognitiva en un usuario con Síndrome X Frágil. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 23/06/14 Intervención desde Terapia Ocupacional en un caso con Discapacidad Intelectual. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 19/09/13 Intervención desde Terapia ocupacional en un caso de Alzheimer. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/09/13 Dirección de proyectos fin de master Implicación parental en educación: Análisis de los contactos tutor-familia. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 18/09/23 Estrés académico y bienestar emocional en los estudiantes universitarios de la Universidad de Zaragoza. Universidad de Zaragoza. Notable. 20/09/22 Estudio sobre el impacto psicológico de la pandemia por COVID-19 en la población de adolescentes: revisión bibliográfica. Universidad de Zaragoza. Notable. 24/06/22 Actividad física, autoestima, estrés e inteligencia emocional en docentes. Universidad de Zaragoza. Notable. 09/07/21 La sensibilidad a la discapacidad en centros preferentes y no preferentes. Universidad de Zaragoza. Notable. 25/02/20 Relación entre convivencia escolar y rendimiento académico en alumnos de 1º de ESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 23/09/19 Autoconcepto y Ansiedad ante los exámenes en un grupo de estudiantes. Universidad de Zaragoza. Notable. 12/07/18 La práctica de actividad fisico-deportiva como terapía de inclusión social del paciente con trastorno mental grave. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 27/06/18 Detrás del aislamiento: ansiedad y depresión en los pacientes mayores de 65 años con precauciones de aislamiento hospitalizados en el HCU Lozano Blesa. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 13/09/17 Aproximación a la enseñanza del inglés en aragón desde el enfoque de la psicología positiva y acompañado de la práctica de técnicas de atención plena. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 06/07/17 Habilidades sociales como prevención del acoso escolar. Universidad de Zaragoza. Notable. 04/07/17 Título del trabajo de Fin de Máster. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 08/02/13 Participaciones en congresos 7th International Conference on Intercultural Education "Education, Health and ICTs from a Transcultural Perspective". Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Diferencias en la felicidad y el afrontamiento de estrés en alumnos 1º y 4º de la E.S.O. Almería. 15/06/16 VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Inteligencia emocional y trastornos en estudiantes de secundaria. Alicante. 15/06/16 VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La evolución de las habilidades sociales en los jóvenes de 15 a 18 años y su relación con la satisfacción en la familia. Alicante. 15/06/16 VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Felicidad y afrontamiento de estrés en adolescentes. Alicante. 15/06/16 VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La evaluación de las capacidades cognitivas a través de los cuestionarios TEA1 y Factor G en alumnos de educación primaria y su relación con el uso de estrategias de aprendizaje. Alicante. 15/06/16 VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Participación de los alumnos en el diseño y elaboración de los exámenes teóricos de la asignatura con la creación de un banco de preguntas sobre la materia. Alicante. 15/06/16 VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La recompensa como factor potenciador de procesos cognitivos relacionados con el rendimiento académico: qué pasa en nuestro cerebro. Alicante. 15/06/16 7th International Conference on Intercultural Education "Education, Health and ICTs from a Transcultural Perspective". Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Inteligencia emocional y creatividad en alumnos de 2º y 3º de Primaria. Almería. 15/06/16 VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Inteligencia emocional y creatividad en niños de 7-8 años. Alicante. 15/06/16 3rd International Meeting on Mindfulness. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Minfulness y alimentación. Estudio con estudiantes universitarios. Zaragoza. 08/06/16 I Jornadas de Innovación Docente Campus Iberus / IX Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa UZ. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Aprender investigación social… investigando (en Terapia Ocupacional). PIIDUZ 14_309. Zaragoza. 17/09/15 I Jornadas de Innovación Docente Campus Iberus / IX Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa UZ. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Grado de implicación en los procesos de análisis, revisión, modificación, y mejora de las guías docentes por parte del profesorado de magisterio. Zaragoza. 17/09/15 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Los estudiantes: la satisfacción con la familia y la relación con sus habilidades sociales. San Sebastián. 26/06/15 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Creatividad e inteligencia emocional en alumnos de Primaria. San Sebastián. 26/06/15 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El efecto del entrenamiento de la personalidad eficaz en los niveles de autoeficacia de adultos jóvenes. San Sebastián. 26/06/15 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Felicidad y estrategias de afrontamiento de estrés en alumnos de Secundaria. San Sebastián. 26/06/15 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Las formas de estudiar de los alumnos y su relación con el estrés y las emociones. San Sebastián. 26/06/15 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Diseño, elaboración y participación de los alumnos en los exámenes teóricos de la asignatura con la creación de un banco de preguntas sobre la materia. San Sebastián. 26/06/15 II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar (CIIEB). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Inteligencia emocional y creatividad en alumnos de Primaria. Zaragoza. 21/05/15 II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar (CIIEB). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Felicidad y afrontamiento de estrés en alumnos de Secundaria. Zaragoza. 21/05/15 VIII Jornadas de Innovación e Investigación Educativa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Diseño de materiales en el ADD para mejora de las técnicas de estudio, manejo de la ansiedad, control del estrés y la gestión de emociones en alumnos de: Terapia ocupacional, Relaciones Laborales y Educación infantil y Primaria. Zaragoza. 10/09/14 VII Congreso de Psicología y Educación, XXI Congreso INFAD. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Los alumnos del grado de Educación: un análisis de su inteligencia emocional y sus rasgos de personalidad. Badajoz. 08/04/14 VII Congreso de Psicología y Educación, XXI Congreso INFAD. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Programa de mejora de la comunicación en alumnos de Secundaria. Badajoz. 08/04/14 VII Congreso de Psicología y Educación, XXI Congreso INFAD. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La personalidad eficaz en el universitario y el uso del buen humor. Badajoz. 08/04/14 VII Congreso de Psicología y Educación, XXI Congreso INFAD. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Programa educativo de autonomía en medicación en trastornos de hiperactividad y déficit de atención. Badajoz. 08/04/14 VII Congreso de Psicología y Educación, XXI Congreso INFAD. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Entrenamiento en expresión de emociones en alumnos con trastornos del comportamiento. Badajoz. 08/04/14 VII Congreso de Psicología y Educación, XXI Congreso INFAD. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Los alumnos de Educación. Badajoz. 08/04/14 VII Congreso de Psicología y Educación, XXI Congreso INFAD. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La educación vial en el grado de Magisterio. Badajoz. 08/04/14 VII Congreso de Psicología y Educación, XXI Congreso INFAD. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Educación, desarrollo y aprendizaje: Propuestas psicológicas en positivo. Badajoz. 08/04/14 VII Congreso de Psicología y Educación, XXI Congreso INFAD. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Como mejorar la comunicación no verbal del docente. Badajoz. 08/04/14 VII Congreso de Psicología y Educación, XXI Congreso INFAD. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La violencia en contextos educativos: programa de intervención. Badajoz. 08/04/14 EIPAF Simposium internacional sobre promoción de la actividad física en niños y adolescentes. Participativo - Póster. Aprendizaje de la expresión de emociones en la asignatura de Educación Física. Huesca. 03/04/14 V Jornadas Nacionales de Medicina del Deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El deporte en relación con el uso de habilidades metacognitivas: estudiantes de la Universidad de Zaragoza. Zaragoza. 29/11/13 V Jornadas Nacionales de Medicina del Deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Relación entre emoción y ansiedad en deportistas. Zaragoza. 29/11/13 V Jornadas Nacionales de Medicina del Deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Deporte, personalidad, salud y felicidad. Zaragoza. 29/11/13 V Jornadas Nacionales de Medicina del Deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Inteligencia emocional en estudiantes de educación física. Zaragoza. 29/11/13 VIII Encuentro de Psicólogos de Aragón. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Personalidad y conducción. Zaragoza. 15/11/13 VIII Encuentro de Psicólogos de Aragón. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Trastornos de las emociones: los niños. Zaragoza. 15/11/13 VIII Encuentro de Psicólogos de Aragón. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Personalidad e inteligencia emocional: Conductores noveles. Zaragoza. 15/11/13 VIII Encuentro de Psicólogos de Aragón. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Habilidades metacognitivas y conducción. Zaragoza. 15/11/13 I Congreso internacional de Seguridad Vial. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Tí : Factores de personalidad en conductores de vehículos: Conductores expertos y noveles. Santander. 11/05/13 I Congreso internacional de Seguridad Vial. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Los conductores profesionales: Inteligencia emocional y ansiedad. Santander. 11/05/13 III Jornadas Nacionales de Orientación. La Orientación: Innovación y Calidad Educativa. Participativo - Póster. Contextos interculturales y las habilidades sociales. Cuenca. 19/04/13 III Jornadas Nacionales de Orientación. La Orientación: Innovación y Calidad Educativa. Participativo - Póster. Violencia en las aulas. Cuenca. 19/04/13 III Jornadas Nacionales de Orientación. La Orientación: Innovación y Calidad Educativa. Participativo - Póster. Niños con trastornos de las emociones. Cuenca. 19/04/13 III Jornadas Nacionales de Orientación. La Orientación: Innovación y Calidad Educativa. Participativo - Póster. Aprendizaje y educación en el medio rural. Cuenca. 19/04/13 III Jornadas Nacionales de Orientación. La Orientación: Innovación y Calidad Educativa. Participativo - Póster. Salud y felicidad. Cuenca. 19/04/13 III Jornadas Nacionales de Orientación. La Orientación: Innovación y Calidad Educativa. Participativo - Póster. Seguridad vial y docencia. Cuenca. 19/04/13 VI Jornadas de Innovación e Investigación Educativa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Evaluación del proyecto Tutor en la Facultad de Educación (curso 2011/12). Zaragoza. 12/09/12 V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Programa de aprendizajes en competencia social en alumnos con problemas de conducta. Santander. 27/06/12 V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Programa de aprendizaje y mejora de las habilidades comunicativas en alumnos de primaria. Santander. 27/06/12 VI Encuentro estatal de Orientación: "Innovación y Buenas Prácticas". Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Programa de orientación en seguridad vial. Bilbao. 13/05/12 VI Congreso Estatal de Orientación. Participativo - Póster. Programa de habilidades sociales en maestros de primaria. Deusto. 11/05/12 VI Congreso Estatal de Orientación: Innovación y Buenas Prácticas. Participativo - Póster. Programa de orientación en seguridad vial. Deusto. 11/05/12 V Congreso Internacional y X Nacional de Psicología Clínica. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Personalidad y conducción: conductores expertos y noveles. Santander. 26/04/12 V Congreso Internacional y X Nacional de Psicología Clínica. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Los trastornos de personalidad como motivo de abandono de tratamiento. Estudio en personas sin hogar. Santander. 26/04/12 V Congreso Internacional y X Nacional de Psicología Clínica. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Habilidades comunicativas en la esquizofrenia. Santander. 26/04/12 V Congreso internacional de Psicología Clínica. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Ansiedad, Emoción y conducción. Santander. 05/04/12 V Congreso internacional de Psicología Clínica. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Personalidad y conducción: Conductores expertos y noveles. Santander. 05/04/12 VI Encuentro de Psicólogos de Aragón. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Los valores de seguridad vial en los menores. Zaragoza. 11/11/11 VI Encuentro de Psicólogos de Aragón. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Los nuevos tiempos en las aulas: los espectadores de la violencia. Zaragoza. 11/11/11 VII Encuentro de Neurociencias y Salud Mental. Participativo - Póster. Represión emocional y su implicación en la recuperación de los pacientes. Validación del cuestionario de represión de Weinberger. Zaragoza. 15/10/11 VII Encuentro de Neurociencias y Salud Mental. Participativo - Póster. La personalidad y la percepción de la salud y la felicidad. Implicaciones en la atención primaria. Zaragoza. 15/10/11 V JORNADAS DE INNOVACION E INVESTIGACION EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Desarrollo de las competencias sociales como método de trabajo para la integración de alumnos inmigrantes en la comunidad. ZARAGOZA. 14/09/11 V JORNADAS DE INNOVACION E INVESTIGACION EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Aprendizaje de innovaciones en competencia social como elemento didáctico en la Atención Temprana. ZARAGOZA. 14/09/11 VI Congreso Internacional de Psicología y Educación. III Congreso Nacional de Psicología de la Educación. Participativo - Póster. La educación y seguridad vial en magisterio. Valladolid. 29/03/11 VI Congreso Internacional de Psicología y Educación. III Congreso Nacional de Psicología de la Educación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Relación entre emoción y ansiedad en docentes, estudio en magisterio Educación Física. Valladolid. 29/03/11 VI Congreso Internacional de Psicología y Educación. III Congreso Nacional de Psicología de la Educación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Estrategias de aprendizaje en las habilidades de comunicación en alumnos de secundaria. Valladolid. 29/03/11 I Congreso Internacional Virtual de Formación del Profesorado. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Las competencias sociales en futuros docentes como elemento de integración de alumnos inmigrantes en el aula. Murcia. 09/12/10 I Congreso Internacional Virtual de Formación del Profesorado. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Las habilidades de comunicación como elemento de innovación educativa: estrategias de aprendizaje. Murcia. 09/12/10 V Encuentro de Psicólogos de Aragón. Participativo - Póster. Aprendizaje de la expresión emocional en alumnos con trastornos del comportamiento. Zaragoza. 05/11/10 V Encuentro de Psicólogos de Aragón. Participativo - Póster. Las habilidades de comunicación en trastornos del comportamiento en discapacidad intelectual. Zaragoza. 05/11/10 I JORNADAS INTERDISCIPLINARES DE ATENCION TEMPRANA. Participativo - Póster. Aprendizaje de la expresión de emociones: Programa para familiares de niños con trastornos del desarrollo. ZARAGOZA. 28/11/08 XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Engaño, mentira y autoengaño en la relación de ayuda. Zaragoza. 20/09/08 XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Enseñanza de la expresión de emociones en la educación. Zaragoza. 20/09/08 I Jornadas Aragonesas Trastornos del Comportamiento y Discapacidad Intelectual. Participativo - Póster. Aprendizaje de la expresión emocional en personas con trastornos del comportamiento y discapacidad intelectual. Zaragoza. 30/05/08 I Jornadas Aragonesas Trastornos del Comportamiento y Discapacidad Intelectual. Participativo - Póster. Aprendizaje y uso de las habilidades de comunicación en los trastornos del comportamiento en Discapacidad Intelectual. Zaragoza. 30/05/08 V Congreso Internacional de Psicología y Educación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Estudio sobre personalidad como determinante de la elección de especialidad en estudiantes de Magisterio. Oviedo. 24/04/08 V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El desarrollo de creencias optimistas en niños de Educación Primaria. Oviedo. 23/04/08 27 World Congress of the Association of Logopedics and Phoniatrics. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Diagnosis and language intervention in cases of fragile X syndrome. Copenhagen. 06/08/07 Jornadas Factores Psicosociales y Salud Mental. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Modelo de los dos factores como aportación de las habilidades sociales a la Psicología y al Trabajo Social. Zaragoza. 17/04/07 Jornadas Factores Psicosociales y Salud Mental. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La entrevista: algunos mitos y otras realidades. Zaragoza. 17/04/07 Salón de Autonomía, Dependencia y Discapacidad. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Prevención del deterioro cognitivo por medio de actividades específicas de ejercitación cerebral. Zaragoza. 23/03/07 XXIV Congreso Internacional de AELFA. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Problemas del lenguaje en la esquizofrenia y su tratamiento. Madrid. 23/06/04 XX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Gestión por procesos en rehabilitación psiquiátrica. Pamplona. 08/10/02 I Congreso Internacional Online de Psicología Aplicada. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El lenguaje en la esquizofrenia: patologías. 11/11/01 Segundo Congreso Virtual de Psiquiatría. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Programa educativo de autonomía en medicación: un año después. 01/02/01 IV Jornadas Nacionales de Educación en Fisioterapia. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Opinión de los estudiantes de Fisioterapia sobre la profesión. Alcalá de Henares. 24/11/00 Congreso de Investigación Juvenil 1999. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Estudio en peregrinos del Camino de Santiago. Variables fisioterápicas y psicológicas (II). Zaragoza. 08/09/99 Congreso de Investigación Juvenil 1999. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Estudio en peregrinos del Camino de Santiago. Variables fisioterápicas y psicológicas (I). Zaragoza. 08/09/99 Congreso de Investigación Juvenil 1999. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La homeopatía y sus aplicaciones en fisioterapia. Zaragoza. 08/09/99 Conferencia Temáticade la AMP: Tratamiento integral en la comunidad de personas con trastornos psicóticos. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Propuesta de un programa de automedicación para pacientes con enfermedad psicótica. Granada. 15/03/99 II Congreso de Jóvenes Investigadores. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Lo ético del Trabajo Social. Zaragoza. 22/09/94 IX Encuentro de Jóvenes Investigadores. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Análisis sociológico de un programa vacacional para enfermos mentales. Salamanca. 05/12/93 Estancias PT_EVORA01 Universidad de Evora. Evora. Portugal. 10/05/21 - 14/05/21 Organizaciones de actividades de I+D+i International Conference of Psychology, Sociology, Education and Social Sciences OPIICS. Presidente Comité Organizador. 26/09/19 - 28/09/19 International Conference of Psychology, Sociology, Education and Social Sciences OPIICS. Presidente Comité Científico. 26/09/19 - 28/09/19 III Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar. 21/05/15 - 24/05/15 Docencia UNIZAR desde el curso 2006-07 Practicum (esp orientación educativa). Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. Durante el curso 2023-24 Practicum I. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. Durante el curso 2023-24 Prácticas escolares I. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. Durante el curso 2023-24 Psicología del desarrollo I. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. Durante el curso 2023-24 Trabajo fin de grado. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. Durante el curso 2023-24 Trabajo fin de grado. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. Durante el curso 2023-24 Trabajo fin de máster (esp orientación educativa). Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. Durante el curso 2023-24 Psicopatología infantil. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. Del curso 2017-18 al curso 2023-24 Psicología del desarrollo y de la educación. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. Durante el curso 2022-23 Tendencias en investigación educativa. Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida: Iniciación a la investigación. Del curso 2021-22 al curso 2022-23 Desarrollo social y personal: investigación sobre inteligencia emocional y optimismo. Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida: Iniciación a la investigación. Durante el curso 2021-22 Educación emocional del profesorado. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. Durante el curso 2021-22 Psicología de la educación. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. Durante el curso 2020-21 Psicología del desarrollo. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. Del curso 2017-18 al curso 2020-21 Diseño de investigación educativa I. Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida: Iniciación a la investigación. Del curso 2018-19 al curso 2019-20 Interacción y convivencia en el aula. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria. Del curso 2016-17 al curso 2017-18 Prácticas escolares I. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. Del curso 2016-17 al curso 2017-18 Psicología de la educación. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. Durante el curso 2016-17 Psicología del desarrollo II. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. Durante el curso 2016-17 Psicopatología infantil y juvenil. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. Durante el curso 2016-17 Psicosociología gerontológica. Máster Universitario en Gerontología social. Durante el curso 2016-17 Psicología I. Graduado en Terapia Ocupacional. Del curso 2012-13 al curso 2015-16 Psicología II. Graduado en Terapia Ocupacional. Del curso 2012-13 al curso 2015-16 Psicopatologia del niño y del adolescente. Licenciado en Psicopedagogía. Durante el curso 2012-13 Procesos evolutivos y diversidad. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. Del curso 2011-12 al curso 2012-13 Psicología del desarrollo. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. Del curso 2010-11 al curso 2012-13 Psicología del desarrollo I. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. Durante el curso 2011-12 Interacción y convivencia en el aula. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria. Del curso 2010-11 al curso 2011-12 Bases psicologicas de la educacion especial. Maestro, Educación Musical. Durante el curso 2010-11 Orientacion familiar. Licenciado en Psicopedagogía. Durante el curso 2010-11 Psicologia del desarrollo. Maestro, Audición y Lenguaje. Durante el curso 2009-10 Psicopatologia del niño y del adolescente. Licenciado en Psicopedagogía. Durante el curso 2009-10 Instrumentos y estrategias de evaluac y diagnost.psicologico. Licenciado en Psicopedagogía. Del curso 2008-09 al curso 2009-10 Psicologia del desarrollo. Maestro, Educación Primaria. Durante el curso 2008-09 Bases psicologicas de la educacion especial. Maestro, Educación Física. Del curso 2007-08 al curso 2008-09 Bases psicologicas de la educacion especial. Maestro, Educación Especial. Del curso 2006-07 al curso 2008-09 Psicologia del desarrollo. Maestro, Audición y Lenguaje. Durante el curso 2007-08 Instrumentos y estrategias de evaluac y diagnost.psicologico. Licenciado en Psicopedagogía. Durante el curso 2006-07